「そう(🏡)で(🍝)すね。」
「いや、そうではあるまい(🥙)。世の常の心では、ああは(🤜)つける(🛶)もの(⛏)で(💯)はない。わし(⛅)の耳には、そ(🥧)のま(🍍)ま仏(fó )界ぶ(📁)つかいの(📺)妙(🏈)音(😛)(yīn )みょ(🧡)うおんと(👞)もきこえたのじゃ。鐘をつく(🍟)なら(🐩)、あの(🔻)ように(🏷)つきた(🐫)い(🔖)ものじゃの(💢)う(🤼)。何も遠(yuǎn )慮(lǜ )え(🏫)んりょする(🙎)ことはない。みんなの心(xīn )得に(👫)も(🐠)なることじゃ。かくさず、そ(🥁)な(💯)たの気持ちをきか(🎏)せ(⛎)てはくれま(🌘)いか。」
「(🦊)起(💚)(qǐ )きだしたよ(🔥)う(🎇)で(🚫)す。もう(🗝)だ(🍆)いじょ(♉)うぶ(🛌)ですよ。」
そ(🗜)して(😉)、次郎(🧢)のほ(⌚)う(💙)をちょっ(🎤)とぬすむように見(😷)(jiàn )なが(🔓)ら、
「打(🚣)(dǎ )ちやめる(👪)と、(🎣)それで(🔺)か(📵)えっ(⚓)て(🏚)起(⬇)(qǐ )きること(🆔)もありますがね(🦕)。」
大河は第五室の(🤴)列の一(🌥)(yī )番うし(👧)ろ(🛀)にす(🐛)わっていた。し(🚒)かし、ただ静(jìng )か(🎹)に瞑目めいもくしている(📫)だけで、その顔か(🏆)らは、かれの気(🏗)持(chí )ちがどう動(🥦)いているかは、すこ(🐹)し(🏣)もう(🐒)かが(🕉)えなか(💏)った。
と(🚬)、次(😿)郎は眼をふせたまま頭を(❔)さげ、逃にげるように塾長(🀄)室(shì )を(👷)出た(😻)。
(📩)講堂(🌻)では、(🔤)掃(🆓)除はもうあら(🎪)か(🏹)た終わって、机や(😛)椅子いすの整頓せ(🎙)い(🏍)と(➕)んにとりかかるところだった。そこは、第一室と第(dì )二(è(💁)r )室(🗃)の共(gòng )同(tóng )の(🐻)受け持(chí )ちだったらしく、田(🐩)川大(🍑)作や青山(shān )敬太郎な(🏟)どの顔も見(jiàn )えて(🛌)いた。田(👭)川は、例のしゃがれた、激はげしい(⏩)号令(⛳)口調(dià(🆓)o )く(🚇)ちょうで、ほかの塾生たちをせきたてな(🛣)がら、(☕)自分(👧)でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を運んで(🌛)敏捷(😫)(jié )びんしょ(😳)う(🌡)にたちはた(👘)らいてい(🚭)た。これに反して(🐰)、青山(shān )の態度はきわめ(🌓)て冷静だ(✌)った。かれは、田(tián )川の声(shēng )には無頓(dùn )着むとんちゃくなよ(🐘)うに、並(bìng )ならべら(🎩)れていく机の列(💽)をじっ(🏆)とにら(💕)ん(🤪)では、そのみ(🌊)だ(🚦)れを(⛸)正(zhèng )していた(🏢)。―(🔅)―二人(rén )とも、それ(🔍)ぞ(🍟)れに室長(zhǎng )に選ば(⚓)れてい(❗)たので(🛠)ある(🖌)。
そう思ったとき、自然(rán )に、かれの眼(yǎ(🍅)n )にう(👚)か(🔬)んで来た二つの(🐏)顔があっ(🍲)た。それは、大河無門の顔と、青山(➰)(shān )敬(jìng )太郎(🖇)のそ(📋)れだった。ゆ(📫)うべの懇談会の様子から判断して、こんな(🤳)落ちついた板木の打ちか(🌂)たのできるのは(😖)、おそらくこ(💄)の二人のほかにはないだろ(🕢)う。そして、第一(yī )週(zhōu )の管(guǎn )理部(😳)の責(🐮)任をひき(⚪)うけた(💓)の(❇)は(🧕)第五室だっ(🚙)たのだ。――そ(🗾)こま(👵)で考(kǎo )えると、かれ(✏)はもう(🛑)、今(💽)朝(🎺)の板木(mù )が大河の手で打たれているこ(🦏)とはまちがいない(🏗)ことだ(🌚)と(🈸)思(sī )った。
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