日本《食 ザー 動画》2行目ライン
食 ザー 動画あらすじ
吉(🏽)村(cūn )のおじ(💜)さんは交際(🌸)の(🥒)広い人(🤞)でし(⬆)たか(⏭)ら、(🧠)いろいろ(⏱)な客(🏺)がおじさんの家へたずね(🏼)てきましたが、その中で(👩)も(🚲)玄関から(👼)は(🈳)いってくる人と、勝手口からはいってくる人(🥡)とありました(🤸)。勝(💄)手(shǒ(✳)u )口(kǒu )からたずねてくるのは、おも(🎱)に内(nè(🐾)i )わの人か、(🛬)前だ(🥦)れが(🐨)け(🔑)に角帯をし(😧)めた日本橋(qiáo )大伝(🥄)馬町(🎫)おおで(💲)ん(🤰)まちょ(😳)うへ(👚)んの大店(🤕)おおだなの若者(📱)か、(🏼)芝(😣)居の替り(🛹)目(mù )ごとに(🍱)新(xīn )番付を配(pèi )り(🤛)に来(lá(🎎)i )る芝(🛰)居(💳)茶屋の若い(📈)衆か、近くの河岸かしに住む町(🕦)家のおかみ(🥑)さんや(🌶)娘(niáng )な(🥘)どの人たちでした。
青(🛹)(qīng )い(😈)夕(🏕)顔(🚑)も(🚎)長(💣)く大(dà )きく(🌈)生なりました。
どうしてわたし(🏐)が(🔷)こんな刀(😅)鍛冶(🏘)を知(💵)るようになりました(🚚)か(♑)、まずそのことからお話(🧣)ししまし(💕)ょう。
呉く(🦉)れくみ子さんも、そう(🍑)いう家に(❎)生(⏰)まれた人でした(🌕)。この人は明(🏺)治(zhì )女(nǚ(🔐) )学校(xià(👀)o )という学校で習字(zì )を教えながら、(🗳)舎(shè(🥐) )監を兼(🔶)ね(🕊)ていて(🥂)、多くの(🤬)生(shēng )徒からお(🎾)か(🍆)あさ(🐌)んのよう(🐒)に慕われた婦(fù )人で(🌟)した。あの歴(lì )史(shǐ )のあ(😺)る学校(🚬)も(🥋)おしまいの(♉)時(shí(💍) )分には、(⛸)先(🧐)生方は一人(ré(🐷)n )去り、二人(🎈)去り(🍢)するよう(📬)に(😕)なったので(🦁)す。その中(🦉)で学校の盛んな(🔼)時も(🥎)、衰えた時も、すこし(🥕)も(🚦)変(😔)らずに(🈺)、いつ(🏺)でも同じ(🗾)ように人を教え(🧢)て倦(juà(🐆)n )うまなかったのは呉くみ子さんで(🈺)した。ああい(🌫)う人(🐢)の(🍣)生涯(yá(🐭) )しょうがいは目立たない(🌛)も(♏)のですか(🤐)ら、わ(🎒)りか(🎈)た(🌰)、世間に(💬)知られ(🍵)ま(🚗)せんし(💗)、その人(rén )の事跡も多く伝わりません(🛃)。しかし、わた(📜)しは(👵)呉くみ子(zǐ )さんのような(👂)、男も及ばないほど(🏨)守(shǒu )る力に長たけた婦(🥔)(fù )人(♈)のあ(🕑)ったことを知っ(🎅)ています。一(🕓)番最後(✍)までふみ(🏆)とどまって(👴)、(🕶)あの学校と運(yùn )命をともにした人も呉くみ子(🥎)さ(🌫)んで(🎻)し(🚲)た。
吉村のおじ(♉)さんは交際(🧑)の広い人でしたから、(🦗)いろいろな(🥦)客がおじさんの家へたずねて(📢)きましたが(🎉)、(💜)その中で(🖋)も玄関からはい(🎸)ってくる人と(👹)、勝手口か(🔲)らはいってくる人と(👤)あり(🕯)まし(📟)た。勝手口から(🍼)たず(🎲)ねてくるのは(💭)、おもに内わの人か、(🥇)前(qián )だれがけに角(⌛)(jiǎo )帯(🌜)(dài )を(🍽)しめた日本橋(qiáo )大(dà(🎬) )伝馬町おおで(💮)んまちょう(🦄)へんの大店おおだなの若者(💐)(zhě )か、芝居の替(🔌)り目ごと(🌌)に(🎋)新番付を(📽)配り(🏀)に(😯)来る芝居茶(❓)屋(wū )の若(🎄)(ruò )い衆か(🏭)、近く(🔥)の河岸(àn )かしに住む町家の(🧙)お(⚫)かみ(🈯)さんや(✏)娘などの人たちでした(🎦)。
そのころの木曾(céng )路はまだ、(🎪)わたしが初(chū )めて上京した時(shí )に歩(😡)い(🐼)た(🦖)ままの(🍷)道でした。行く先の谷のかげに休(xiū )み茶屋などが隠(🧢)れてい(🍆)て、石(shí )をのせたその板(🚱)屋根からは青々とした煙(👑)の立ち登(🥒)るのが見え(🚔)ました。皮のむなび(👊)、麻のはえはらいか(😳)ら(🎏)、紋のついた腹掛(🥁)けまで、(📹)昔のまま(📕)の荷(🖕)(hé )馬が(⏭)いい鈴の音(🕦)(yīn )をさ(🥖)せな(🔥)が(🏎)ら(🚇)行った(🚹)り来たりしているのもその(🚢)道で(💖)し(🐷)た(🍶)。
二 松島(dǎo )
(🏙)そ(🥃)の時、老人は日ご(🍇)ろ書(shū )きため(🏯)た自作の(💦)和(👶)歌(🙁)(gē(☝) )や発句ほっくを持っ(⭕)て(😋)きてわたしに(⌚)見(jiàn )せてく(😟)れました(👝)。じょうずとは言え(💰)ないま(🚥)でも(💶)、(🗑)正直(zhí )に思(💀)い(❗)をの(🏧)べたものでした。おそらく(🤨)、百(🤝)姓を相手と(🍣)しての長(🍍)い鳥(🔕)居(jū )川村の(🎐)いな(🕊)か暮らし(🏆)が、(🌹)そんな和(hé )歌(🐐)ともなり、(🐢)発句ともなっ(🥠)たのでし(🌠)ょう。わた(🥛)しはまた(👎)この来助老(🛒)人(🎃)が筆持つ腕に重い石をしばりつけるほどに(🙂)して書道のほ(👄)う(😾)にも工(💧)夫を(🤷)積んだ人と聞い(😒)て(❄)い(📨)ましたから、何(hé )か記念に書いてほしいと(🎬)頼みました。老(lǎ(💨)o )人が言う(🛃)には、自分は無学なものであるか(🥥)ら、(👪)書(shū(🦐) )いてあげるよう(🖕)な文(wén )句(jù )も胸に浮(fú )か(😾)ば(📟)ないが、こ(🧔)とば(🚝)さ(🍣)え選ん(🙂)で(🤫)くれるなら、よろこ(🌄)んで引(🍤)き受(🧔)(shòu )ける(🔴)と(🖐)のこ(😉)とでし(📟)た。そこでわたしは日ごろ暗誦(sòng )あんしょうするく(🗓)らいに好きな(🗯)古いシ(⛸)ナ人の詩のことばを選んで(🔔)おくりま(🌤)したが、(🧖)やがてそれができた(🌲)といって(🚑)届(🚳)(jiè(💵) )けてくれたのを見ると、じ(🧙)つに(🤫)みごと(🌥)な筆で(🔈)、これにもわ(📬)たしはおど(👀)ろかされました。
八(😤) 荒浜
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