級の重(🧔)なるものが五人(rén )集(☕)まって相談(📫)会を(😁)開(♟)い(🏿)た、もし手(🎄)(shǒu )塚であるなら同級の恥(chǐ )辱だからなんと(🏄)かいまの(🤭)うちに相当の手段を講(jiǎ(👇)ng )じなけれ(⭐)ばな(🍈)る(🐡)まい。これが会議の主眼で(🚀)あっ(🍱)た。
「覚平さ(🙊)ん」
「(💔)おれにゃ(😖)わからねえ」と(㊗)覚(jiào )平がいった。
寄宿(xiǔ )舎に(🌖)閉じ(🌙)こ(🐑)め(😎)られてか(💇)ごの鳥のごとく小(xiǎo )さくなってい(🀄)る師(👰)範生の目か(🕜)ら見ると、中学生の生(shēng )活(huó(✊) )はまったく(🐤)不(♟)潔であり放縦ほう(🍎)じゅうであり頽廃(😾)的たいはいてきである。
「じゃ一高で(🧝)一(yī )緒に(😇)な(🐑)ろ(🏜)う(🧀)、(😒)き(🎄)みがショ(✳)ートでぼくが投(tóu )手で小原(📏)さ(🖲)んが捕手(🦈)だったら愉快(🏼)(kuà(🗻)i )だな」
(🚑)先(🥙)生はひと(🐷)り(🤐)ひと(☕)り(🙍)に(😋)へ(🙅)そ(📬)を押して(🕴)み(🤭)た。
「青木君、ぼくの学校へ入学したまえ(🈂)よ」
「ぼく(👒)にラッキーはない(🥜)、(⏲)だめだ」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025