「御(yù(✳) )覧(lǎn )なさい、(🔉)御城(🦑)の周(zhōu )囲まわりに(🎿)はいよいよ滅(🥐)亡(wáng )の(❎)時期がやって来ました(📍)よ……(🙁)これ(📀)で二三年前(🔗)までは、川へ(🤲)行(❓)って見ても鮎(nián )あ(🧥)ゆやハヤ((🐟)鮠)が捕れたもの(💂)でサ。い(✌)くら居なくなったと言(yán )っても、まだ(🔆)そ(🍧)れでも二三(sān )年前(qiá(👍)n )までは居ました……この節(🥠)(jiē )はもう(🐡)魚も居ません(🏗)…(🦍)…この松林などは(⛰)、へえ(🚌)もう、(🕖)疾と(👮)っくに(😮)人(🆗)手に渡ってい(🤱)ます……(🎮)」
子安(🔝)も黙(🥠)(mò )って(🌰)了(💧)った(🎆)。子(⤵)安は町の医(🔁)者の娘と結(jié )婚(👢)(hūn )して(🐩)、士族(zú )屋敷(🆙)の(💇)方(👔)に(🚹)持(⛰)っ(🕰)た新しいホー(🤦)ムか(👋)ら通って来た(❄)。後(hòu )か(🎛)ら仲間入(🏗)を(🚷)した日下部――この教(💲)(jiāo )員(💅)はまた性(😵)来も(🥄)とから黙っ(🔝)てい(🥋)るよ(💿)うな人(rén )だ。
「町の方(🍠)でポツ(⚽)ポツ見(🍾)に来て下さる方(😠)もあります……好きな人(🍭)(ré(🧓)n )も(🕧)あるんです(😕)ネ……(🍣)しかし私はまだ、この土地にはホ(🍴)ント(🎿)に御馴染なじみが(🆎)薄い……(🏓)」
翌朝高瀬(🌦)(lài )は塾へ(🥈)出ようとし(🥓)て、例のように(🙂)鉄道(🧙)の(📡)踏切のと(🐩)ころへ出(chū )た。線路を(🍑)渡(dù )っ(🥡)て行く塾(🐃)の生(🤗)徒なども(➖)あ(🛁)った。丁(⤵)度そこで与良町(dī(🐢)ng )よらまちの方からやって来る子(🌐)(zǐ )安(👽)(ān )に逢った(🚌)。毎時(shí )いつも言い(😪)合(🎏)せた(🚢)よう(🚋)に皆(jiē )なの落合うところだ。高瀬(lài )は子安を待合(🔧)(hé )せて、(🚸)一(yī )諸に(❌)塾の方へ歩いた。
朝顔の話はそ(🤺)こでも学(xué )士(⛄)の口から出た。
「ホウ」と子安(ān )は眼(💜)を円く(📵)した。
塾の庭にあ(🉑)る樹木の緑も深(🤕)い。清す(🎄)ずしそうなア(🔧)カシヤの下には石に腰(👢)掛(❤)けて本(🎅)を開ける生徒もある(🤥)。濃(nóng )い桜(🌕)(yī(😣)ng )の葉の蔭には土俵が出(📜)来(lá(🅱)i )て、(❣)そこで無邪気な相撲(pū )す(👳)もうの声が起る。この山(🐿)の(🕵)上へ(🍵)来(lái )て二(èr )度(🎈)七月(yuè(📍) )をする高瀬には、学校の窓から見(jiàn )える谷(🈸)や岡(gāng )が余程親(qī(🏡)n )しいものと成っ(🌞)て来た。その田圃側たんぼわきは、(🦑)高瀬(🗡)が行っては草(cǎo )を(👪)藉(⛏)しき(📰)、土(tǔ )の臭気にお(🔶)いを嗅(xiù )ぎ、(🕍)百姓の仕(🈳)事を眺め、(🌋)畠の中で(🐬)吸(🤧)う嬰児あ(🍮)かんぼの(✖)乳の音(yīn )を(🈯)聞(🚊)(wén )いたりなどして、(👥)暇(xiá )さえあ(🌤)れ(🍧)ば歩き廻るのを楽みとすると(😭)ころ(📱)だ。一度消えた(🤡)夏(🕯)らしい白い雲が復(📻)(fù )た窓(🧡)の外(⏸)へ帰って(🧙)来(🗃)た。高瀬はその(🕑)熱(rè )を帯びた、(🧠)陰(yīn )影の多(🔇)(duō )い雲の形か(🎽)ら、青(🤕)空を流(😊)れ(🚊)る(🐇)遠い水蒸気の群まで、見分(fèn )けがつくよ(🈲)うに成っ(😪)た。
極(🐊)く服(👅)装(zhuā(🏔)ng )なりふりに関(➗)わない(💇)学士も、その日は(🕟)めず(👘)らしく瀟洒しょうし(✴)ゃ(✂)なネクタイを古洋服の胸(xiō(💥)ng )のあたりに見せていた。そして高瀬を相(🎍)手(🈯)(shǒu )に機(✳)嫌きげんよく話(huà )した。どうかすると学士(shì )の口から(🍺)は軽い仏(🐟)(fó(🍷) )蘭(🧝)(lán )西語などが流(🔮)れて(🙄)来た(🍴)。
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