「し(🐕)かし、ストラ(☕)イキにな(♎)ってしまったら、君(😦)の考えとはまるで反対の目(mù(🐟) )的で書(🚿)か(🧐)れたことになりそうだね。」
「そう(🐟)ね(🎼)、――」
「しかし、(🥫)それなら、(🎮)なおさらこんな時には活躍しそ(📗)うなものじゃないか。」
次(cì(🤳) )郎は(🍜)廊下(xià )をとおって書斎に行(háng )った。朝(🔧)倉(🛸)先生は机(😯)の上に巻紙をひろ(📎)げて(🦕)しきりに手紙(zhǐ(🚉) )を書いていた。もう五(🌎)六(🤲)通(tōng )書きあげたら(🐈)し(🍺)く、封(fēng )をしたのが机(😏)(jī(♒) )の(♋)すみに(✡)重ねてあった。次郎が敷居のす(💬)ぐ近(jìn )くに坐(zuò )って(🔔)お辞儀をすると、
「そうだ(🌊)よ(🎯)。あ(🕐)い(📒)つは(🚫)まる(🚒)で(🥣)恋人(ré(🚯)n )のよ(⏬)うに朝(cháo )倉先生(🐔)(shēng )を慕ってい(🤯)た(🚈)からね(😵)。」
「やけになん(🎽)かな(💝)りません。しか(😛)し、(⏰)自(🦃)(zì )分で正し(💕)いことをし(👣)て退(tuì )学され(⛄)ても、(🔚)ちっと(🛐)も恥(🍴)ず(🤭)かしいこ(😆)とは(💍)ないと思っ(🎙)て(🍚)いるんです。」
「しかし、昨(zuó )日か(🌿)らのあいつの態(🗡)(tà(🤷)i )度(dù )が証明(👧)(míng )しているよ。なるだけいい子(⛺)に(🧢)なろ(🚙)うとして(🚥)い(📻)るにちがいない(🐋)んだ。」
「で(💡)も(🕖)、それは次郎(láng )さんがおっし(😼)ゃる(👙)よ(🌜)うに(🥍)、かえっていけ(👫)ないことになるか(🆕)も知(🦗)れ(💿)な(🔥)いわ。いっそ、ここのうちから(🕐)学校に通う(📢)こ(💚)とにしては、どう?」(🏞)
「僕も橋(qiáo )を渡って様子を見ていれ(👯)ばいいんでし(🌛)ょう。あ(👊)れから村(🦌)の入口までは見(jiàn )通しだから、大丈夫ですよ。」
四人(🌮)がこも(😜)ごも語っ(🗯)たと(📸)ころを(🔒)綜(🆘)合(hé(🈴) )す(🐣)ると、こ(🔬)うであ(🤰)る(🚰)。――
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