漫画《えろ アイテム》2行目ライン
えろ アイテムあらすじ
もっとも、生(🏯)徒間(🏗)(jiān )の(🐅)噂(zǔn )によると、(👧)校内に二(🛡)(èr )人や三人は(🖲)、尊(zūn )敬に(🥪)値する先生(🎁)が(🌞)いないで(🐿)もないらしか(🔥)った。また、入学式の時に(😂)、(⤴)彼(bǐ )が校長からうけ(➕)た印(📤)象(xiàng )も、まだすっ(🕷)かり(📵)消えてい(🆘)たわけではなかった。しかし、そうした(🌝)先(xiān )生たち(💃)は(💭)、次郎(lá(🍶)ng )たちとはまるでべつの(🔐)世界(🏐)に住んでいる(🗄)ようなもので(😻)、めったにその顔をのぞく(🎼)こ(⬅)とさえ出(chū )来ない(🦑)のだっ(👇)た。次郎は(📉)、そのた(👸)めに、中(🥄)学校というところは、小(xiǎo )学(🈸)校に(♒)く(🎣)らべ(🐐)てず(Ⓜ)っと奥(🍣)行がある(📂)ような(🐝)気(🏏)(qì )もし(🔫)たが(💴)、ま(⛔)た(⚽)いやに不便なと(🗓)ころの(♊)よう(🖐)に(🎸)も思(sī )った。
(🏪)二(èr )人よりもちょっとまえに、(🛳)次郎も(📰)帰って来ていた(👋)。彼はも(🙏)う机について(🕚)、日記か何かをし(🆕)きりに書(shū )いて(🎸)いたが、恭一のあとか(📣)ら大沢がはい(🎪)っ(🚄)て(🏒)来たのを(👸)見(🤔)る(🎰)と、思わずいや(🎚)な顔をし(⚡)た。五年(🦑)(nián )生(shēng )に(👃)し(🍲)ても老ふけている大沢の顔(💰)(yá )付や、(🚜)その堂々たる体(tǐ )格が、恭一の同級生だとは(🚓)、(🌉)彼にはどうしても思えな(👎)かったので(🐿)ある。彼の頭には、すぐ(🎦)雨天体(📇)操(cāo )場の光(guāng )景が浮かんで(📻)来(🍷)(lái )た(🎲)。山(🅰)犬(quǎn )や(🌾)、(❗)狐(hú )や、三つ(😂)ボタンの仲間ではあ(🧦)るまいか。そう思うと(🗽)、恭一(yī )がそんな生(shēng )徒(✔)をつれ(🍏)て来たのが(🏎)、腹立た(👄)しい(🌴)気(🎡)が(❎)した。彼(bǐ )は、しかし、仕(shì )方(fā(🔸)ng )なしに(🐱)、(🔀)大沢(🐶)に向(xià(✔)ng )って窮屈(🥪)(qū )そうな(😕)お辞(🈯)儀をした。
「そうだ(😥)ろう(🦉)。僕(pú )も四(🕤)(sì )年(🎢)生全体の名でバックするのは不賛成(🌱)だ。」
「そうか(👓)。……だけ(😮)ど、うちじゃ誰(🏾)もま(💃)だ知(🐇)らんだろう(⛪)。」
誰(shuí )かが(🕉)そんなこ(🍿)と(🏗)を(🎁)言った。
彼に(🧕)とっての最も大(dà )き(😹)な失望(🤟)(wàng )は、彼の教(jiāo )室(💤)(shì )に出(🌋)て来る先生の中に、(👁)権田(👲)原(yuán )先(⏺)生の(🎸)よ(♎)うな人を、た(⭕)だの一人(😓)も、(🍂)見(😄)出せ(♓)なかっ(🦆)たこ(🏰)とであった。彼の眼に映じた中学校(xiào )の先(🌝)(xiān )生(shēng )という(🧝)のは、(🌯)小学(xué(💂) )校の先生(shē(👙)ng )にくらべて、(🌹)何(⬅)か専(zhuā(🍷)n )門(💖)らしいことをほんの少しばかりよけいに知っ(🚶)ているだ(🖌)けで、およそ人(rén )間らしいところを少し(🐌)も持合わせ(👩)ない人達ばかりだった。貧しい知(zhī )識を教室で精(jīng )一ぱいに(🍥)し(🚄)ぼ(🛴)り(😃)出すこと、点(😈)数や処(♍)(chǔ )罰で生(👥)徒(tú )をおどかすこと(👰)、この二つの(📄)外には、用はな(🍎)いといった(🚦)顔をしている人間(jiān )、(🎯)それを次郎(🥞)は中学校の先(xiān )生(😮)において発見したので(👖)ある。
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