フェラ 動画《フェラ 感想》2行目ライン
フェラ 感想あらすじ
「ええ、でも(🐁)、ま(🐚)だだれも起きた様子(🗓)(zǐ )がないんです。」(👍)
先(xiān )生は、そ(😝)う(🥐)言って、次郎(🍦)に目(⛄)くば(🚞)せした。次郎は待ち(🔩)かまえていたように、自分のそ(⛵)ばに置いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷(🥗)物をとり(🍼)出して、みんな(💶)に配(pèi )布し(🌂)た。
それから、朝倉先(xiān )生(💌)(shēng )は、(👙)何(hé )か(🔖)おか(🕚)しそうにひ(🏵)とりで笑(xiào )っていたが、(🕙)
(🔕)この(📇)一週間は、塾(shú )生たちにと(🦑)っては、ま(🧀)った(🥋)く奇妙(🚑)きみょう(🔚)な感じのする一週間だ(⏹)った(🈲)。朝倉(cāng )先生(📕)夫妻(🎦)も、次(🗓)郎も、生活の細(xì )部の運営については、自分たちのほう(😏)か(🎧)ら(🌍)は、何ひとつ指図さし(🥤)ずをせず、また(🤯)、(🌭)塾生(👱)たち(❄)から何かたずねられても、「ご(😦)随意(🎆)ずいいに」(⛏)とか、「適(shì )当に(🎌)考(❣)えてやってくれたまえ(♎)」とか、「み(👣)んなでよく相(🗿)談して(💄)み(🏆)るんだ(🔕)な」(🥫)とかい(🐆)ったような返事をするだ(⏸)け(😴)だった(🥗)の(🥟)で、(🙊)と(🎽)かくかれ(🍉)らはとまどいした。中には、それをい(🙉)いこ(🦍)と(➕)にして、ずるくかまえるも(🌆)の(🐰)も(😡)な(🤚)いではなかった。その結果(📪)、(🚷)むだと(💭)へまとがつ(🦍)ぎつぎに(🌛)おこり、かれらの共同(🥎)(tóng )生活のすがたは、(🐙)見た眼(yǎn )めには決(jué )し(🎷)て(🍣)いいもの(🔲)ではなかった。時には、不(🏖)規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支(🤢)(zhī )配しているのではない(🚵)か、と(😚)疑われるような場面も(📦)あり、もし学ぶこと(❇)よりも批評(píng )するこ(🐔)と(🏖)によ(🔋)り多く(🧝)の(🏂)興(🕧)味を覚(jiào )えている参観者がたずねて来たとしたら、(😙)その人は、(🎱)批評の材(💍)料(liào )をさがすのに、(🤝)決(🔁)して骨(🔭)は折れなかったで(⏰)あ(🥧)ろう(🔬)。
事務室の柱時計(jì(🆘) )は(🚖)しら(📣)ど(🙇)けいがゆっ(📞)く(🕳)り、十(🌶)時(🐓)を(🚒)う(🤠)った。次郎はか(🗯)ぞえると(🏰)もな(💂)く(🎭)その音をかぞえていた(🦋)が、かぞえおわると、やにわ(🗨)に立(lì )ちあがっ(🚱)た。
「君自身(🏊)(shē(🔐)n )は(🔭)どう思う(🚏)？ 私の意見より、まず君自身の意見からききた(😊)い(🈵)ね(🍦)。」(🎒)
「こ(💣)んな寒(🎖)い(🛵)時には、ぐいぐい(🐊)はた(🌅)ら(🚚)くに限るよ。室(shì )長なんかになる(🔴)もんじゃないね(🔼)。」
「朝倉先生にもしばらくお目に(👶)かか(👽)って(💵)いな(🚻)いの(🌊)で(🌮)、近いう(🥎)ち(🖐)に、ぼくのほうから訪(🎳)ねたいと思っ(🌁)て(🎩)いる。塾(💾)(shú )が(🆑)またはじま(🍯)ったそうだか(🗳)ら、先生も(🏯)君も日曜でなけ(💭)れ(🈚)ばひまが(💩)ないだろうと想像そうぞうし(🚚)て、だいたい今度の(😓)日(🐅)曜(yào )を(💦)予定している。ぼくのほうはたぶ(🚧)ん(🃏)変(biàn )更(gèng )へ(🦀)んこう(🌋)の必要は(➖)あるまい(🎀)と思うが、君(🍁)のほ(🦖)うでさしつかえが(🕔)あったら、すぐ返(🎷)事をくれたまえ。さしつかえなけれ(♏)ば返事(🎃)の(💊)必要はない。」
次(cì )郎がはた(🍉)き(⏰)を(📴)か(💌)け(🐟)おわり、箒(🕢)(zhǒu )ほうきをにぎるころ(🚙)にな(🍅)っても、ほかの(🍧)部(bù )屋(🔼)(wū )は、まだどこも(🏑)ひっそりと静(📑)(jìng )まりかえってい(🆒)て、板木の音だ(⬛)けが、いつ(🏍)ま(🐺)でも鳴(🎿)り(🔃)つづけて(🥀)いた。
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