誰かがそんなことを言(🛒)った。
「(㊗)涙(lèi )のある人間(jiā(🍱)n )だ(🤜)け(🥤)が(🗻)、す(🕔)べてを支配することが出来るんじゃ。」
「見てた(🌈)んです(🙏)。」
二(èr )人は校門を出(chū )てからも(🚈)、しきり(🛸)に次(💦)郎(🕰)の(💤)こ(🎫)とを話しながら歩いた(☔)。
彼(🈺)に(⬅)とっ(🗂)ての最(zuì )も大(🎿)きな失(🕉)望は、彼の(🔺)教(🛵)室(🎆)(shì )に出(🐙)て来る(🌆)先生(🎢)(shēng )の(🕎)中に、権(😹)田原先(xiān )生のような(🥩)人を、(🕊)ただの一(💀)人(📂)も(🤫)、見出(🐫)せなかっ(🧓)たことであっ(📸)た(🐟)。彼の眼に映じた(🐭)中(🍅)学校の先生(shēng )と(🍃)いうのは、小(🏐)学校の先(🍙)生にくら(🍽)べて(👻)、何か(🆕)専門らしい(🔸)ことをほんの少(shǎo )しばかりよ(💶)け(🔗)いに知っているだけで、およそ人間(👩)(jiā(⛩)n )らしい(🎚)ところを少(shǎ(🧤)o )しも持(🐍)合(hé(🥎) )わせない人達ば(🥪)かりだった(🔏)。貧しい知(zhī )識を教室で精一(😠)(yī )ぱいに(🖋)しぼり出すこと、点数や処罰で(👳)生徒をおどかすこと、この二(😦)つの外には、用はないといった顔(🍀)を(🏣)して(😋)い(🚧)る人間、(🌃)それを次郎は中(zhōng )学校の先(🕊)(xiān )生(shēng )において発見(⬛)したのである。
「あたりまえ(🈁)にしていて(🐇)も、生(🚉)(shēng )意気だって言った(🌥)ら?」
「僕(😌)もそう(😗)だろ(🌍)うと思うが……。」(💃)
「(🔵)父さ(🚫)んだけならいいけど……」
「う(🐸)む(🛸)、しかし相当生意(yì )気な奴に(😲)はちがい(🕦)ないよ。」
だが、彼の(🍭)詩(shī )について、これ以上のことを(🧤)語(🙀)る(🔭)の(🖇)は、今(📙)はその時(shí )期(♊)ではない(⏩)。何し(🐯)ろ、彼(🔢)(bǐ(🤒) )はま(🎷)だ(🦄)、歌一首作るにも、指を折って字数(shù )を(🍟)数えてみなければならない程(🐙)(ché(🏎)ng )度の(⬛)幼い詩人だ(🍩)った(🏯)し、そ(💐)れ(🕯)に、恭(〰)一(yī(🥛) )の詩に対してある(🛹)妬(🕔)ま(🕳)し(💭)さを感じていたとしても(🌮)、彼(bǐ )の身(⤵)辺には、詩以上(👰)に(🔞)切実な問(wè(💀)n )題がまだたくさん(🔘)残(⛲)されて(⬛)いたからである。
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