と、敏(mǐn )子は(👄)ちょ(🌩)っと考えて、
次郎は返事(🌂)をする(🐬)代りに(🎇)、穴の(♋)あくほ(🦖)ど馬田(⚽)の顔を見(jiàn )つめた。馬田は(⌛)、(😲)その眼に(🔓)出っくわすと(🚖)、ちょ(🖼)っとたじろいた(💌)ふうだ(👋)っ(🚏)た(👋)が、口だけは元(yuán )気よく(😩)、
「千ちゃんのいたずらは(📊)、(🥊)き(🔱)ょうだけではない(😱)らしい(💶)の。」
「(⛷)しかし(😾)、そんな(🚶)こと、何(hé )の役(📲)(yì )にも立(🐦)たないじゃありませんか。きょうも(🌬)平気(🚂)で待伏せ(🚭)し(💥)ていたっていう(㊙)んだ(🆔)っ(👙)た(🤩)ら(🦋)。」
「たった今(jīn )。僕(pú(🆑) )、(🍠)道具をう(😠)ちに置くと(💇)、すぐ(🆖)来(🕦)たんだよ(🏭)。」
(🧀)その時(🛴)、教員室との(⛅)間の(📿)戸(🦓)ががらりとあいて、教頭の西山先(🎗)生が(🗳)はいって来た(🔶)。西山先生は、三角形のまぶたの奥(⛅)に小さな眼をいつも鋭く光らせ(🔙)てい(😔)る先生だ(🌃)ったが、(😭)この(✔)時(shí )はいやに(⛸)にこにこしていた。手(🚑)に(🎐)小さな紙(zhǐ )片を(😋)も(🖋)っ(🔖)て(🕥)い(🥏)たが、(🦅)それを默って校長に渡(dù )すと(🔱)、すぐまた教員室の方にひ(👝)きかえした。校長はその紙片を見て何(⏲)度もうなずいた。そ(🕹)して、それ(🔎)をもみく(📒)ちゃにして机の下の(👸)塵(📒)籠(🌥)ち(🖼)りかごになげこ(🦋)むと、今までとはうって変った落ちつきぶ(🚏)り(🈷)を(🏿)見(jiàn )せ(⛓)、ゆっ(👞)たりと椅(yǐ )子に(🤡)腰を(🛀)おろし(🔕)ながら言った。「そうむきになるこ(🍣)とはな(🛒)い。私はさっきも言(yán )ったと(🏇)おり君(jun1 )らの(👦)気持には十分(fèn )同情し(💗)ているんだ(🚊)。君(🐋)らが血を(😊)流して書(shū )いたものをま(🗯)るでむだ(🛠)に(🚰)する(🐾)なんて、第(dì )一(🏚)、人(🐬)間として(🎀)そんな(💢)ことが出来るもので(👻)はない。幸(⏳)い今(😁)日(rì )は県庁に出掛る用事も出来たし、知(zhī )事(🌹)閣下(xià(🔢) )に直接お目(mù(🕎) )にかかれるかど(🏵)うかはわ(🌎)からない(🌃)が、学(🍦)務課ま(🏛)でにはこ(🍈)の願書を必ず出して(🌋)お(🦐)くよ。それで(🐏)、今(jīn )度は私(🌫)の方(🌌)から君(🥥)らに願って(⌛)おきたいが、どう(🥅)かみ(📳)んなが(🔤)落(😃)ちつ(🅱)いて教室(shì )に出(🐓)るようにし(☝)て(🏜)くれたまえ。変にさわいだりして知事(shì )閣(gé )下(🚘)の面目(🦑)を(🎛)きずつけ(♈)る(💑)よ(🕘)うなことになって(🦁)は、何(hé(🚺) )もかもぶちこわしになるん(🀄)だから。いい(🤹)か(🔰)ね(😏)。
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