彼(🚝)はその時(🔺)(shí(🤢) )しみじ(🐆)みとそう思(sī )った。しかし(📧)また、彼は考えた。
(😌)畳の上には、(🈂)柿(shì )の枯葉(yè )が一枚(méi )舞い(🖤)こんでいた。彼は祖(zǔ(🕡) )母に対して、彼(🖼)が(🖇)こ(🐷)れ(🐅)まで感じて(📉)いたのとは、ち(🚕)がった(🛥)反(🤵)感(gǎn )を覚(⏸)え出した(📸)。そ(🦂)れ(👴)は、今までのよ(🏑)うな乱暴をし(🍾)ただけ(❇)では治ま(🔐)りのつき(🌦)そう(🆒)もない、(🤨)い(🧞)やに陰(yī(🥖)n )欝(yù(🚍) )い(👡)ん(👍)うつな反(fǎ(📸)n )感だった。そうした反感の原因が、(🈚)祖母(😰)の言(🎧)葉に(🌖)あったのか、そ(👘)れ(⌛)を言った時と場所とが(🕳)悪(🎾)かったた(📻)めな(🗞)のか、そ(🎤)れとも(🚒)、彼の気(⛺)持がこのごろ沈(shěn )んでいたせいなの(🌅)か、それは誰(😎)にも(⛺)判断(duàn )が出来(lái )ない。とにかく、彼は、今まで(✅)に(🔔)ない(🅱)、いやな気(qì )分になって、永いこと天(tiān )井を見(🙈)(jià(👸)n )つめていた。
「次郎お菓(guǒ(🍡) )子が食べ(😘)た(⛪)けりゃ、(🏠)あそこに沢(🎵)山(😖)ある。」(⛽)
彼は、急に、仲(zhò(🏎)ng )間(❄)(jiān )のすべて(🌯)を敵にまわ(🚫)して、自(zì )分一(yī(🥕) )人で校(🍚)番室(shì )を守ってでも(⛩)い(🧟)るような、悲(🧖)壮な(⏩)気(qì )分になった。
俊(jun4 )亮はにこ(♍)りとも(🏴)しないで言(yán )った。
「馬(🔸)鹿言(👪)って(🥢)らあ、これから、新し(👲)い学(xué )校に行くんだ(👩)い。」
「お正月も、(🥎)もう近い(🐌)ことだ(🈂)し、どうせそれまで(🖋)ゆっく(👈)りしたらど(😡)う(💭)だね。」
むろん、他の子供たちは新(⛽)校舎(shè )の方に行く(📡)つもりでいた。ところが、次郎(🍯)は、別(🤖)れ道(🏫)のと(🍐)こ(🔛)ろ(🔠)までくる(🎀)と、道を(👯)左(🏛)にとって(📆)、(🎨)旧(🚟)校(🚠)舎の方(🔘)に行(háng )こ(💦)うとした。
(😕)と、医者(🚸)は俊(jun4 )亮の耳元に口をよせて、(🏚)囁ささやくように言った(🈳)。
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