フェラ 動画《おばさん の オナニー 無 修正》2行目ライン
おばさん の オナニー 無 修正あらすじ
「父さんだけならいいけど…(Ⓜ)…(🏇)」
「(🔆)次郎君だね。」(🚉)
「だから、陰(🐿)(yīn )ながらバ(🥐)ックしてやるさ(😻)。僕だっ(🎫)て、それはやるよ。五年生(🕒)にも話(huà(🔳) )せばわか(🎇)る奴はいるんだから、狐だけぐらいは何(🈷)とか手出しさ(📢)せんですむかも知(💆)(zhī )れん。……四(💭)(sì )年(nián )生全体が(🎽)バックする(💈)なんて言うと、大げ(🦃)さ(♈)になる(🌼)し、そうなる(🗄)と、五年生だって負け(🏟)てはいないだろう。それでは学(🐍)校が(🌛)大騒(🚺)(sāo )ぎになる上に、君(jun1 )の弟(🥝)(dì )の(📑)ために(😕)もかえって悪(😼)(è(👐) )いよ(🏗)。四年生に侮(🏽)辱された上(🕔)に、五年生全体にい(💋)じめられることに(🏴)なるんだ(🐪)からね。……(🔩)どうだい、諸(zhū )君、みんながそのつも(🆙)りで、目立たない(🛅)よ(👵)うに本田(tián )の(🕟)弟をバックし(⛵)て(📗)やろうじゃないか(🚣)。」
乳母(mǔ(🎂) )のお(㊙)浜(bāng )には、次(📬)郎(🍤)は、それから(🌔)も、た(🖐)びた(🉐)び手紙(zhǐ )を出した。返(♿)事(shì )には、いつもき(🌐)まって、(👴)一番になれとか、偉い人になれと(🥤)かいうようなことが(📛)書い(🤚)てあり、また、(🈳)それ(⛓)とな(🔅)く(📞)、今(jīn )度(🌨)(dù )の(🍷)母との折(🤘)合(hé )いがうまく行(🦎)(há(🌧)ng )っているかどうかを(📻)、(⚓)知りたい(🤣)ような(🌀)文句がつらねて(🗓)あ(🚻)った。次(🐥)郎(🚾)は、(🚾)しかし(🚚)、そ(🦎)のい(💵)ずれにも、たい(🏳)して心を動か(🈳)さな(😆)かった(🚨)。彼は、そ(👈)うした(📺)手紙によって、お浜の自(zì )分に対する愛情を(📯)十(shí )分に味(wèi )わ(🈂)いなが(🔧)ら(🐂)も、すでに(🤳)一段(duà(🍴)n )と高いところに立(👫)って、その中の文(👹)(wén )句の(🌯)意味を読も(⛔)うとする気持(chí )に(⛵)なってい(🛁)た。それは(🤤)ちょうど、多くの大(dà )学生(shēng )が故郷の母から(🛴)来(lái )る訓戒の手紙を(🚻)読(⛱)む時の気持と(🖤)、(❌)同じようなものであ(🛎)ったらしい。
「元来、正(zhèng )義は(🏾)階(🤰)級に(🎯)あるん(🌒)じゃ(😄)な(➖)いんだ。どんな階級(jí(🌼) )にだ(🦅)っ(🚲)て(🌩)、(✏)正(🚊)しい人も(❗)いれば、正(🤫)しくない(👝)人(✨)もいる。正義は、それをもっている一人一人(🔓)の胸にしか(🐼)ないん(🏭)だ。五(🐯)(wǔ )年生は五(🍻)年生なるが故に正(💲)義(yì )の持主(zhǔ )ではない。同(tóng )様に僕(👩)らも(🥌)、四(🍂)年生(🥀)なるが故に正義(🔵)(yì(😆) )の(😚)擁護(hù(🐜) )者だと主張するわけ(🐇)にはいかない。四年(💄)生とか(🌿)五年生(🧣)(shēng )とかいうことは(📶)、要(🍽)(yào )するに(🚯)正(👷)義(yì )とは何(hé(😼) )の関係もないこ(🎊)となんだ(🔓)。それをいかにも関(wān )係(🤺)があるかのように思い(🔑)こんでいるとこ(📞)ろに、(🤹)この学(🐶)校(🌥)の病根が(🌙)あり、(🚟)校(💍)風のあが(📨)らない(🎈)大(🔜)きな原因(💟)が(💆)ある(💕)んだ。この学(xué )校で(🐪)は、上級の名においていつ(🐣)も正義が蹂(🛃)躙じゅ(😠)う(🏠)りんされ(🚱)ている。現に本(bě(💝)n )田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう一(yī )度はっきり言う、正(🤖)義(💸)は(🌷)階(🆓)(jiē(🦍) )級にな(🆚)くて(🍕)人(rén )にあるんだ。も(🏯)しそ(🤑)うでなければ、全(quán )校一致も(😞)期(🐚)(qī )待(dài )出来ない。それが期(🐉)待出(🍸)来(🦊)(lái )るのは、正義が階(jiē )級の(🍨)独占物(🌦)ど(♏)く(🏂)せ(🛐)んぶつで(🥗)なくて、(💙)何人の胸にも宿りうる(🎦)か(🦌)らだ。だ(🕷)か(🈷)ら僕は、同(tóng )級(🐏)生(🃏)の団(tuán )結(👂)よりも、正しい人(😭)の団(tuán )結が先(🌞)ず必要だ(💹)と(🥡)思(sī )う。僕は四年(🦂)生(shēng )を愛(ài )し、五(🛤)(wǔ )年(nián )生(shēng )を(🍹)憎むために、本田(tián )の弟(dì )をバ(🎨)ック(💼)しようと言(🔉)うんじゃな(📠)い。僕(📪)は学校全(🥢)体を(💨)愛するん(🛳)だ。学(👡)校(🗡)全体の正義を愛するんだ。その(🥞)ためには、本(běn )田(🚾)の弟(㊗)(dì )の(❄)ような、不正(zhèng )に屈しない魂をあく(😖)までも擁(yōng )護しなけれ(👁)ばなら(⭕)んのだ。問題は、四(🍫)年(niá(💗)n )生の権威がど(🆗)う(🌦)の、名誉がどう(🚓)のという(🚃)ような(🚹)、そんなけ(🔦)ち(🕜)けちしたことにあるんじゃない。大(🗞)(dà )垣(🧤)校長の謂(🕳)いわゆる大慈悲の精(🥜)神(🐛)(shén )に生き、全(quán )校(xiào )の正義を護(💫)ろ(🔡)うと言(yá(😉)n )うん(🎦)だ。おれ(🌿)の言(🛄)っ(✝)たことを誤解(jiě(💖) )せ(🔔)んようにしてくれ。」(🧚)
第一、入(rù )学(🔄)の(😚)当初から、五年(🍢)生の(❕)間に「(👮)生意気な新入生(🤑)」(🔦)として有名になっていた彼は、彼らに鉄(💹)(zhí )拳制裁の口(kǒu )実を与えまいとして、校内では無(🏹)論のこと、ちょ(👗)っと散歩に出(🏫)るのにも、始終頭をつかい、気を張っていなければならなかった。「狐」や(💡)「三(sān )つボタン」のような上級(〰)生に対して、卑屈ひく(🎶)つにもならず、(🍮)言いがかりもつけられ(🔌)な(👟)いようにするには、次(🚅)(cì )郎の苦(☝)心も、実際並たいて(🏆)いではなかったのである(🐻)。彼(👟)はち(🤲)ょっと門口を出るのに(🥣)も、必(📌)(bì )ず制服制帽(💆)をつけていた。街(🌒)角では、一(⛏)応四方を見渡し(🕠)て(🐏)、五(🎂)(wǔ )年生の姿が見えると(🤪)、相手がどこを見(🤑)て(🙁)いよう(🎆)と、それに対(✴)し(😓)てきちんと敬(🔘)礼(lǐ(🥫) )をした。むろん、校則(🌎)は、(🍝)どんな些(xiē )細なことでもよく(🖱)守っ(❌)た。その点で(⏺)は、人一(🚻)倍(bè(🤐)i )細心な(🧤)恭(😍)(gōng )一ですら、彼(🌦)の几帳面(mià(🤼)n )き(🍒)ちょう(📬)めんさをおりおり冷(🕜)や(💼)かしたくらいであっ(👞)た(👗)。その代(🌿)り、彼(bǐ )は、(♉)今後五(👒)年生に無(🏴)法な暴行(háng )を加(🌌)えられ(⏩)たら、(🕥)退学処分の危険(👞)を(🏵)冒しても(📕)、思いきって(🎆)反抗を試み(🍲)ようと(🍔)、(👓)固(⬛)く(👢)心に誓(😠)(shì )っ(🐡)ていた(👼)。彼が(📩)彼の小(xiǎo )刀(💯)ナイフを筆(🍑)入に入(🎃)れ(👟)な(🛀)い(⭐)で、いつも(🍹)衣嚢かく(🅱)しに入れてい(🤢)たのも、実はそ(🧗)のためだったのである。
「だいいち、弟の(🦏)方が本田を相手(shǒ(👔)u )に(👴)して(🐬)いないのだろう。」
とにかく、こ(📫)のことは、彼(bǐ )が中(🕥)学校の先(🦉)生にかけて(🎰)いた期待が大(dà )きかっただけに、彼をこのう(🐂)え(🍩)もなく淋しがらせ(🕝)た(⛄)。そして、(➗)ある先生の(🐮)授業の(⛸)お(🎤)りなど(🙈)は、(🚬)その時間じゅう、(🎧)小学校の教室(🥟)で(🛒)権田(🏈)(tiá(🌄)n )原先生(📈)(shēng )に教(jiāo )わっていた頃のことを思いうかべて、(🖇)筆(bǐ )記帳に(🏜)その似顔をいく(🤖)つも(🏖)書き並(🥍)べてい(🛣)た(📫)ことさえ(⏫)あった。しかし、一ヵ(🖋)月、二(è(🗣)r )ヵ月(🤝)とたつうち(🎦)に(🌙)、中学校とい(🛹)う(⚡)とこ(😯)ろ(🖖)は、(➕)どうせ(🌶)そ(🏫)うしたも(🤑)の(🍘)だ(🈹)、(🗒)と諦める(🤱)ようになり、(🎹)そ(🏜)の淋し(🖌)さ(⛵)も、い(🤨)つと(🍢)はなしにう(🖼)すら(🚹)いで行っ(😫)たのだ(😨)っ(🍘)た。
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