その(🦅)日の試合は(🍸)製(🍣)(zhì )粉会社(🙂)の(🔮)裏の(👰)広場でや(🍸)ることになっ(😫)た、中学の運(yùn )動(dòng )場は(🛹)修(🍳)繕(shàn )の(🆒)ために(📄)使用(yòng )ができなかった、朝(cháo )からの(😞)快晴でかつ日曜であるために見物人はどしどしでかけた、豆腐屋の(🎮)覚(jià(🛳)o )平は早(zǎo )く(🌔)商売を(👸)し(⏹)まって肩(❓)にらっぱをかけ(😰)たま(🔁)までかけ(🧀)た、見(jiàn )ると正(🥟)面に大きな網あみをはり、白い線を大(dà(🚑) )地に引い(🔆)て、三ヵ所(suǒ )に大きなまく(🍿)らのよう(🚓)なものをお(🔖)い(💁)てある、二(🔜)本の長い線の両側に見物人(rén )が陣(🎿)どっ(🆓)ているが(🥡)、草の上に(🥧)新聞紙(zhǐ )を(🧠)敷いて座っ(🌠)てるのもあり、ま(🐮)たむし(🌧)ろ(☝)やこ(🥓)し(🐲)かけ(🈁)を持(🆗)ち出し(🔝)たのもあった。覚平はかくまで野球(🎿)が人気をひくと(🏢)は(🔥)思(⬅)(sī )いもよら(👛)なかった。かれ(💋)は野球とはどんなことをするも(🧐)の(🙊)か知ら(😓)なかっ(🌞)た。かれは豆(dò(👜)u )腐おけ(🆎)をにな(🍚)って(📣)町を歩(🛬)(bù )くとき、おり(🐆)おり子供(🈂)等に球(qiú )を頭にあてられた(✍)り(🏋)背骨を打たれたりするのでむしろ野球に対(duì )して反感(gǎn )をいだ(😘)いて(⏯)い(🌎)た。
「(🚊)検定けんていを受け(💆)るつもりか」
「よしッ、ぼく(🌬)は(🐈)かな(📰)ら(🃏)ず反(fǎn )省さ(🏺)して(🍕)みせ(📑)る」
「厳(yán )罰(fá )げんばつに(😕)処すべしだ、よく調べて(👴)くれ」(🌦)
「(🗜)つまり球を打ってと(🔏)れな(🛄)いとこ(😹)ろへ飛ばしてやれば(🙌)いいんです」(🛄)
久保(🐠)井校(xiào )長(🍘)のつぎにき(🙃)た熊田(🚙)校長というのはおそ(🐤)ろしく厳(yá(🔢)n )格な人(🌹)(rén )であった、久保井(🎯)先生(shē(🔶)ng )は(🤫)温厚で(🍠)謙遜(xùn )で中和(🆔)の人で(🐗)あ(👩)ったが、(🈯)熊田先(xiān )生(🛒)は直情径行(háng )ち(💗)ょく(👫)じょう(♐)けいこ(⛅)う火の(🗽)ごとき熱血と、(👣)雷霆(🃏)らいてい(🧞)のごとき果断(duàn )を(🌻)もっている(💣)。もし久(👶)保(bǎo )井校(🐾)長が春(chūn )な(☕)ら熊田校長は冬(🐱)で(🐎)ある(💙)、前者は春風駘蕩たいとう(🕧)、後者は寒風(fēng )凛烈り(🍂)んれつ! (📋)ど(🦐)んな(🍛)に寒(📏)い日でも(😆)熊(🏃)田校(🤜)(xiào )長は(🛐)外(wài )套(tào )がい(🥗)と(🍵)う(🗽)を(🏭)着(🍠)な(👞)い(💽)、校長室に火鉢もお(🍋)かない、かつて大吹(chuī )雪(xuě )おおふぶきの日、生(👆)徒はこと(⏰)ごとくふるえてい(👩)た日(🏫)、(🐪)校(xiào )長(🏠)(zhǎ(🥁)ng )は校庭(📙)にでて雪(xuě )だる(🍪)まを転がしまわった、その髪(💘)となく目となく口と(💝)なく、雪だらけになったが(😺)少しもひ(📡)る(😉)まなか(🐵)った。
「(🎮)バンザア(📀)イ(🚨)」
「はッはッはッ」
「そ(🌓)うか、か(🔅)に(🐦)が一(🐢)(yī )ぴきはいってるよう(🛀)な気がするよ」
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