馬田(💘)も、それっきり(🐍)口をき(🙉)かなか(🌶)った。二人は、(🛴)かなり永(🙄)いこと、に(🚴)らみあった(🈹)まま(✝)突(📕)っ立って(🌏)いた。次(cì )郎が視(shì )線も手足も微(wēi )動(dò(📨)ng )びどうもさ(👴)せなかっ(😧)たのに反して、(🖕)馬田の視線はた(🕟)えず波うっ(👀)ており、その手(🎠)足はいつもも(🤭)じ(📿)もじと動(dòng )いていた。
「義兄にいさんは?」
(🏈)みんな(📆)の頭には五(wǔ(📿) )年ま(🐡)えの雨天体操場(chǎng )におけ(🏀)る恐(kǒ(⏲)ng )ろしい光(🥛)景がまざまざと(🖨)よ(📏)みがえって来た(🌄)。その時(shí )の次郎(📶)の(📘)英(yīng )雄的(de )な態度は、忘(😗)れようとしても忘(wàng )れら(🥏)れない記憶である。また、(🕵)これはみんなが(💹)実際に(🔜)見(🍌)(jiàn )たわけではなかったが、「(🐣)三つボ(🥅)タン」(🆗)という綽名の(💗)あった(🔛)始末におえ(🕒)ない五年生の室(shì )崎を相手(shǒu )に、次郎が(🔷)死物狂いの喧嘩をやって少しも(🔂)ひけをとらなか(✒)った(🤾)という話は、あまり(🧕)にも有(🚤)(yǒ(🔆)u )名(💲)で(📸)あり、(🕋)雨(⛽)天体(🐳)(tǐ )操場の記(jì )憶(🎢)(yì )ととも(🏈)に、(💆)自(📥)然、それもみんなの頭(tó(🖍)u )によみ(🐇)がえって来(🍹)ないわけはな(🔗)かった。
「(🔤)君、やけになっているん(🐪)ではないか(🍬)ね(🍦)。」(🐁)
と、道(⚾)江は、しかし平(píng )気な顔(yá )をしている。
「千(🗺)ちゃんのい(🦂)たずらは、きょうだけ(🗻)ではないらしいの。」(🕒)
「それが(👒)きっと(👳)大きな(💄)問題になると思うね。」
「ここか(🛠)らだと(📨)、次郎(🛎)さんに(⛓)見(jiàn )張(zhāng )っていただ(🚆)くにして(🥧)も(✊)、か(🦑)どが立たない(🕉)でい(🚇)いわ。次郎(🔚)(láng )さ(🔵)んが毎(měi )日(rì )、橋を渡ったりした(💪)んでは、何ていったっ(👋)て変で(🤖)すもの(❤)ね(🎬)。」
そ(🛹)れ(🔟)による(🐏)と、血書のことは(🦑)、もう(💩)昨(zuó )日の(🗑)うちに警(✴)察(🔶)や憲兵隊の(💆)耳にも入り、県の学務課(😰)にも(🥂)通(🕴)(tōng )報(bào )されていたらし(💤)い。今朝はさっそくその(♌)ことで(🚩)学務課の(🤵)方(⤵)(fā(😙)ng )から電話がかかって来(🚺)た。校長はちょうど(😵)そ(🖖)の(👷)時四(🌕)(sì(🎈) )人(rén )の代表(📶)と会っている最中だったので(🍩)、教(🎱)頭が代(🍝)ってそ(⏹)の(🏹)こと(🤴)を報告(🍩)すると、では一応(📃)おだやかにその血書(😦)を受取(🍷)る(🗼)がいい。そ(🧘)して校長(🎠)自(zì )身それをもってすぐ県庁に(🛺)出(chū )頭するよう(📂)に、(🐠)ということだった。教頭(👊)が紙片に書(🚼)いて校(🚳)(xiào )長に渡し(🧗)たのは、(🏟)そのことだっ(📱)たにちが(🌹)いない、という(♍)の(🎛)である。
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