「ぼ(😜)く……もっと……(🐔)考えて(🔰)みます。」(🔼)
か(🛴)れ(📆)ら(🏩)の大多数(shù )は、(💮)まだむろん(📺)、人間生活にとって(🚝)の(🆕)自由(yó(🚳)u )の(🔌)価(sì )値(👇)や、そのきび(👨)しさに(🏃)つ(🐗)いて、(❔)ほんとうに目(🗳)を覚さましていたわけ(💤)で(🍳)はな(📧)く、友(yǒu )愛塾(🌉)(shú )という(🈸)ところは一(yī )風(🎮)変わった指(🙎)導(🎆)を(💯)やるとこ(🐴)ろだぐ(📎)らい(👉)にしか(🕊)考えていなかった。しかし、それにしても、そ(🔰)うした(❗)言(❇)葉が、しだいに(🏅)か(🏴)れらの間にと(🛺)りかわされるようにな(🕶)ったということは(🔚)、たしかに一つの進(🎖)歩(bù(🥕) )であり、混(hú(👹)n )乱と無(📥)秩序(🐺)むちつじょの中(🥍)(zhōng )で(📴)、不十(🍅)分ながらも、何か自主的創造(zào )的(📻)な(🧣)活(huó )動が始ま(🔈)っている証拠しょうこ(🎏)にはちがいな(☝)かったの(🥔)である。
「ぼく(🍘)は(🔭)、な(📿)がいこと友愛塾の仕事を手伝わせていただいていなが(🚗)ら(😛)、その精(📚)神がま(👊)だちっとも身(🐅)についていなかったために、けさのようなあやまちを犯(fàn )してしまいまし(🚶)た。ほんとう(🕠)に恥はずかしいことだと思(💈)っています。し(🌉)かし(🍪)、そ(👀)のあ(🤖)や(♑)まちによって(🍗)、開塾そうそう、大(📨)(dà )河君のような、友愛塾(📪)(shú )精神に(🥟)徹底(🍏)した、(🛄)実践家じっせんかの魂た(📠)ま(🛃)しい(📀)にふ(⏮)れ(🗂)ることができ(🕐)たこと(🎯)を思いますと、一(yī )方では、かえっ(🌅)てありがた(💒)い(🐔)ような(⛷)気(💘)持ちも(🙅)して(🥋)います。」(📸)
(飯島(♒)のよう(🈯)な人間は(🥖)とうてい救えない(🐰)。そ(🦊)れにく(🛴)らべる(🐫)と、田(tiá(⛷)n )川大(dà )作のほ(♿)うはまだ見込み(👡)こみ(🥪)が(🧗)あ(💁)る。)
朝倉(cāng )先生(🈯)(shēng )は、そこ(🌠)でまた口をつ(🙂)ぐん(🧡)だ。塾生たちの中には(🌂)、話(huà )がそれで終わ(🎄)ったの(⏹)か(🌜)と思(sī(🎆) )い(📜)、(🛢)そっと眼をひ(🥞)らいて、先(🔋)生の(🖤)顔をのぞい(🆔)て見たものもあった。
静坐は十分足ら(🕡)ずで終わった(😚)。
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