「べ(😑)つ(♈)に何ともなかっ(🏌)たよ(♎)。」
「だいいち、弟(dì )の方(fāng )が本(bě(🐡)n )田を相手にし(🛰)ていないのだろう。」
「(🚇)だ(🐛)から、ぺこぺこ(🔓)しないでもすむようにしてやろうか(🔲)っ(🗻)て、言っ(🖊)てるんだ。」
だ(🖕)が(🚳)聰明(míng )な読者なら(🌹)ば(🚟)、彼のそうした行為の裏に、いつも一脈(🏇)の哀(🥨)愁あいしゅうが流(🥪)れ(😦)ていたことを決(💈)(jué )して見(🛳)(jiàn )逃が(❤)さなかっ(🚃)たはずだ。実(shí )際(jì(📑) )、哀愁は(🎑)、次(cì )郎にと(🍄)って、過去十五年間(jiān )、切っ(🙊)ても切れない道づれであ(🎎)ったとも言え(🙈)るのである(🛎)。彼の負けぎらい、彼の(🔞)虚(xū )偽(wěi )きょぎ、彼の反抗心と闘争心(⛰)、およそそう(💴)した、(🛎)一(yī )見(jià(👂)n )哀愁(🗜)(chóu )と(🤜)は極めて(💰)縁(🧤)遠いように思われるものの(📆)すべ(〽)てが、実は哀愁のやむに(🥐)や(🌼)まれぬ表現であり、自然(rán )が(🎰)彼に教えた哀愁(🏝)からの逃路だったのである(👉)。そして、もし「自(zì )然(🚺)の叡智(zhì )えいち」というもの(🎲)が疑えないものだ(😵)とする(🎅)な(🚾)らば、(📚)次郎の心(xī(🤵)n )がそろ(🅾)そろと(♿)詩にひかれていったという(🎫)こ(〰)とは、(🐗)必ずしも(😛)不似(sì )合(hé )なことではな(🎮)かったであろう。というのは(🔐)、何人も自己(🕖)の(🔆)真(🗑)実(🛳)を表現して(🛷)みたい(🤚)という欲(yù(♈) )望(🎯)(wà(📔)ng )をいくぶんかは持っているし、そ(🥁)し(🕴)て、哀愁の偽(🙊)りのない表現には、詩こそ(⚫)最(🕙)もふ(🆓)さわし(👝)いも(😨)のだからであ(😎)る。
「よし行(háng )こ(🐶)う。し(🏝)かし、僕(⏸)ら(🚓)がバ(👔)ック(👳)する話は(🔉)秘(📅)密だぜ。う(⏸)っかり(🐽)しゃべ(😷)らん(🌹)ようにし(🧗)てく(🥛)れ。」
「そんなこと(🏡)、ありません。」
「(🍢)うむ(✂)、きいたよ。もう学校ではみんな知っ(💑)てるよ。」(💬)
「元来、正(zhèng )義(yì )は階(🙂)級にあ(🍔)るん(🤐)じゃない(🖌)んだ。ど(🕐)んな階級にだって、正(😥)しい人もいれば、正し(📏)くない(🌝)人(🅰)もいる(🛏)。正義(🛌)は、それをも(👅)っ(♒)てい(🎀)る(👉)一人一人(rén )の(⛏)胸(👶)(xiō(🔶)ng )に(🐖)しかないんだ(🍻)。五年生は五年生なるが(🥍)故に正義の持主で(🐒)は(😤)ない。同(🌲)様に(🔩)僕ら(⏬)も(🍒)、四(😾)年生(🕺)(shēng )なるが故(🚸)に正(🕤)義(💄)(yì )の擁(🔜)(yō(😁)ng )護(🏭)者だと主張(zhāng )するわけにはい(🔵)かない。四年生と(🍲)か五年生とかいうことは(🌑)、(🌂)要するに正義(👙)(yì )とは何の関係(xì )もないこと(🔢)なん(✝)だ(👅)。それをいかに(🔈)も(👥)関係(xì )が(🍇)あるかのように(🏄)思いこんでい(🖕)る(🎉)ところに(💹)、この学(🔄)(xué )校(🧘)の病根があり、校(xià(📐)o )風(🥗)(fēng )のあがらない大(🛺)きな原(📝)因がある(🐠)ん(➿)だ。こ(🥇)の学校では、上級の名(míng )においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうり(㊗)ん(🔋)さ(🚊)れている。現に本田(☕)の弟(dì )の場合(🦆)(hé(🥖) )がそれだ。僕はも(👾)う一(yī )度はっき(🚚)り(🗂)言う、(🆙)正(🅿)義(❓)は階級(jí(📞) )になくて人(🗄)にあ(🔌)るんだ。もし(🐌)そうでなければ(💹)、(🐐)全(quán )校一(🕕)致も期(qī )待(🍆)(dài )出来な(💏)い(🕚)。それが期待出(✔)来る(🖐)のは、(🔩)正義が階(🌎)級(💠)の独(🍅)占(zhàn )物(wù(🈴) )ど(🚙)くせんぶ(👗)つで(🔑)な(🤸)くて、何(🛡)人の胸(🍖)にも宿り(🚭)うるからだ。だ(🍫)から僕(pú )は、同(🔁)級(🐿)生の団(tuán )結(jié )よ(🎸)りも(🐞)、正(👦)しい人(rén )の団(🕊)(tuán )結(jié(🐬) )が先ず必要(yào )だと思(sī )う(🙉)。僕(🌵)は四年(nián )生を愛し、(💛)五年生を(😑)憎むため(⛱)に、本田(📃)の弟をバックし(🐛)ようと(🎗)言うんじ(🖕)ゃな(💣)い。僕は学(xué )校全(🥗)体を愛(🎷)するんだ。学校(🙉)全体(tǐ )の(❗)正義を愛するんだ。そ(😔)の(🥤)ためには、(👟)本(běn )田(🌡)の弟(dì )のような、不(🥡)(bú )正(📷)に屈(qū )しない魂をあくまでも擁(yōng )護(🎯)し(🏗)なければ(⏮)ならんのだ。問(🌜)題は(📃)、(📃)四年(🌠)(nián )生(🐤)の権(🈶)(quán )威が(😯)ど(🗃)うの、名(míng )誉がどうのと(😓)いうような、そんなけちけち(🎬)したことにあるんじゃない。大(🔱)垣(yuán )校長の謂いわゆる大慈悲(bē(🐴)i )の精神(shé(🎒)n )に生き、全校の正義を(🚿)護ろうと言(yán )う(✨)んだ。おれの言(yán )ったことを誤解(😣)せんよう(👭)に(❄)してくれ。」(🐃)
「(🌊)そうか。……だけ(🌁)ど、うちじゃ誰(📐)(shuí )もまだ知らんだろ(🔸)う。」
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