生徒(🌽)せいとは知し(🚰)らない人ひとから斯樣(yàng )こんなことを言い(🌁)はれたものですから、そ(🙄)のお婆(pó(🐚) )ばあさんをよ(👧)く(🔬)見みました(👱)ら、右みぎ(🆑)の手てには(🦂)山や(☔)まからでも伐(🛸)(fá )きつて來きたや(😹)うな(⛳)細(🥝)ほそい木(mù )きの杖つえ(🖨)をつ(🛌)い(🚂)て、左(zuǒ )ひだりの手てには籠(🖼)(lóng )か(💕)ごを提さげて(😋)居ゐ(🚒)ました。籠(lóng )かごの中(zhōng )なかには(⚾)、青々あを/(🛡)\とした蕗ふきの(🕕)蕾つぼみが(💗)一ぱ(👬)い入はひつて居ゐました。その(🔰)お(💊)婆(🥐)ばあ(🈂)さん(💥)は(🍫)、まるで(🐢)お(🔡)伽話と(🏒)ぎばなし(📶)の中なかにでも出でて來き(🐶)さうなお婆(📝)ばあさん(🚤)でした(🌊)。
(🌴)私の五(wǔ )十六とい(🔸)う年(🏕)もむなしく過(♟)ぎ(🕥)て行(háng )きかけていた。かつみ(🙄)さんのよう(🦌)な人(🍅)が訪たず(⤴)ねて来てくれ(🥚)て(🐨)もあの(🥛)土(🙅)屋の(💥)甥や子供(gòng )らの母さん(🚐)が達(🈹)者(zhě(🏕) )でいたころのようには話せ(🐬)なかった。た(🐥)だ(🏑)ただ(🧓)私たちはそういう昔(xī )もあっ(🍨)たこ(🤒)とを考えて、互いに遠(yuǎ(🐾)n )く(🔉)来(🙃)たこ(🌫)とも(🔍)思った。
『(👂)トン(🤸)/(🍃)\ハタリ、トン(🔪)ハ(👺)タリ。』
「(🧤)まっこと困った(😵)ら、(🥏)来たまえ。」
『(🤭)生徒せいとさん、今日(👮)こ(✒)んちは。』
いろ/(🍰)\な話はなしの出でる山家(jiā )や(🎛)まが(⛎)のあたゝかい炬(🔻)燵(dá )こたつ。
祖父おぢいさん(😪)は、父とうさん(💗)に(💅)書(🎟)かいた物ものを呉くれました。好すきな燒米やきごめでも食たべな(🔈)がら田舍ゐな(🖱)か[#ル(🧡)ビの「ゐなか」(🔭)は底本(🚹)では「ゐか(💢)」]で本(⛪)(běn )ほんを讀(dú )よまうといふ(👿)祖(🐪)父お(🥕)ぢいさんのこと(💄)で(🚂)すから、父とう(🌂)さ(🐣)んが(👜)東(🤑)京とうきやうへ(🏺)行(🥍)いつてから時々と(🐤)き/″\(🤑)出(🌛)だして見みるや(👟)うにと言いひま(➿)して(🌃)、少年(🛑)せうねんのためになる(😛)やうな(🈂)教(🤓)訓をし(💔)へを(🥎)七(qī(⏹) )枚まいば(😤)かりの短冊たんざくに(📩)書かいて呉く(😪)れました(👩)。[#底(dǐ )本では「。」が脱(tuō )字](💋)それを紙(zhǐ(🌃) )かみに包(❗)(bāo )つゝみまして、(🆗)紙(zhǐ(🈷) )かみの上(🤪)(shà(🏭)ng )うへにも(🥝)父(💚)と(💑)うさんを送(🔑)おくる言葉(🧖)こ(🔁)とばを書かいて(🅿)呉くれました。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025