そこいらまでは、さほ(⛹)ど真剣だと(📲)も(🎤)思わ(🏍)れなかった議論(🖊)が、当面(🍘)(miàn )の問(🧦)題(tí )を(💪)はなれて(🐼)次第(📺)に観(guān )念的(🏌)(de )になるにつれて、かえってみんなの(🐖)調(dià(🔯)o )子が烈(liè )しくなって来るのだった。
(📷)彼(🌟)にとっての最も大きな(🐒)失望(🌔)(wàng )は、彼(bǐ(🤓) )の教室に出て(✝)来(lái )る先(xiān )生の中に、権(quán )田原先生のような人(🐶)を、た(🌖)だの一人も、(🤣)見出せな(👺)かったことであった。彼の眼(🌠)に映(yìng )じた(🍢)中学校(xià(👒)o )の先生(🐴)(shēng )というのは、小(🍑)学(xué )校の先生にくらべ(🌒)て、何か専門ら(🕕)しいこ(✳)とをほん(🗼)の少(shǎo )しば(⛪)か(🖇)りよけい(🌃)に知っ(💞)ているだけで、およそ(🙈)人(⛺)間(😢)らしいとこ(🛡)ろを少しも(👦)持合(hé )わ(🍕)せ(💅)ない人(rén )達ばか(⏩)りだっ(🏼)た。貧し(⏫)い(😪)知識(shí )を教室(shì )で精一ぱ(🔄)いにしぼり(🗾)出(📩)す(🤞)こと、点数や(🌂)処(🐃)罰で生徒をおど(🚸)かすこと、この(🎠)二つの外(wài )には、用はないと(🚃)いった顔(yá )をしている人間(㊗)(jiān )、そ(🐒)れを(🌾)次(➿)郎は中(💹)学校の先生におい(📞)て発(fā )見したのである。
「ふうむ、(💭)そ(🔽)うか。」
「(🍫)誰にも言わ(⚓)んで(👶)おいてくれ(🎃)よ。」
みんなが(🚾)どっと(🦔)笑った(😞)。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔(🐄)をふせた。
「うむ(🈶)、きい(💣)た(🎯)よ(🚽)。もう学校ではみん(🤷)な知(zhī )ってる(🤩)よ。」(🔪)
「馬鹿(lù )に(🏇)し(📠)てらあ。―(🧘)―」
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