三(🐚)(sān )人が(📳)連立(👇)って湯場を出(chū )、桜(⛱)井先生の別荘の方へ上って行った時(👭)は、先生(♓)は皆なを(🙋)待受顔(📹)(yá )に窓(chuāng )に近(😤)(jìn )い庭石に水をそそ(📝)いでいた。先生(shēng )は石垣の上に試(🥈)み(📄)たアカシヤの挿(zhǎ )木さ(🕟)しきを高瀬に指し(⏺)て見せた。門の内には先(📃)(xiān )生の(🔜)好きな(🥘)花も植えられた(🍴)。
とその(🤕)時、学士は左(zuǒ )の(⛸)手(shǒu )をひろげて、(🧢)半(bà(🌅)n )分(📘)しかない薬指を出して(🎥)見(😤)(jiàn )せた。
子安も歩き歩き、「(🐧)なん(🍞)で(🔃)もあの先生が(😛)上田から通って被(🤖)入いらっしゃる時(🏉)(shí )分には、(🎹)大変お酒(🕡)に酔って、往(🕸)来の雪の(👻)中に転が(🦋)っていたことがあるなん(🕎)て――そんな(👺)話で(😅)すネ(⏫)」
(🚖)最早(🚨)(zǎo )青年(🆘)とも(😋)言えなかった。若い(😔)細君を迎(yíng )え(🍞)て(🔥)竈かまどを持った人(⭐)だ。しばらく高瀬(🎼)は畠側の(🙂)石(👎)に(🗞)腰掛(🚊)けて、(⛏)その(🔈)知人し(🎎)りびとの(🥌)畠を打つのを見て(😚)いた(🦌)。
「鞠(jū(✌) )ちゃん、吾家おうちへお入り(👜)」と彼(✳)(bǐ )女はそこ(🍢)い(🏰)らに出(chū )て遊んでいる(👟)子供(gòng )を(📻)呼んだ。
「音(yīn )さんの(📴)細君(jun1 )はもと正木先生の許(🛌)(xǔ )ところに奉公(🥎)してい(🔳)たんですッてネ(🎎)。音(🖨)さんが先(🎩)生(🐱)の家の(😣)畠を造りに行くうち(👞)に、畢寛つまり出来(lái )た(🗳)んでしょう……先生(🍰)(shēng )があの二(🧔)人を夫婦にしてや(🚲)ったんで(♟)し(🦐)ょうネ(💧)」
細い(🛡)流につ(🏟)いて行った(😷)と(♏)こ(👟)ろに(🔬)、本(📔)(bě(👶)n )町(😻)の裏(lǐ )手に(🔜)続いた一区域がある。落葉松(sōng )から(🎵)まつ(⏯)の垣で(🏟)囲われた草(cǎo )葺(qì )く(🔶)さ(🎨)ぶ(🍉)き屋(wū(❌) )根(📗)の家が先(🛏)生の高瀬(🚼)を連れて行って見(⏯)せた(🈶)ところ(🙎)だ。近く(🌇)まで(🏅)汁粉屋が借(jiè )りて(🍕)いたとかで、古(🚾)い(🗞)穴のあい(🔊)た襖(🐅)(ǎo )、(🐗)煤すすけた壁、汚(🐞)れた障子などが眼につく(🚤)。炬燵こたつを切(📚)ったあたり(🔛)は(💣)畳も焼(shāo )け焦げて(🚚)、紙(🌪)を貼はり着(🦖)けてある。住(zhù(🈶) )み荒(🍫)し(💖)た跡(😎)(jì(👳) )だ。
ある日、(🤲)高瀬(lài )は受(shòu )持の授(📹)(shòu )業(🍠)(yè )を終(zhō(🕙)ng )って、(🎙)学士の教室(shì )の側を通った。学士も日課(🤪)を済(jǐ )ましたところであったが、ま(🍈)だ机の前に立っ(🎪)て何か生徒(💖)に(🏒)説(🍚)明して(💐)いた。机の上に(🎵)は(🏒)大(dà(🌩) )理(🗺)石の屑(🐁)くず、塩酸の壜びん、(👯)コ(🤛)ップなどが置(🦀)い(🏼)てあった(🤜)。蝋(📄)燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手(shǒu )にし(👫)たコップをす(🎀)こ(🕤)し傾かしげて見せた。炭素がその玻(🏓)璃板ガラスいたの間から流れると、蝋(🗡)燭の火(🚆)は水(shuǐ )を注(🌕)ぎ掛(🐇)(guà )けら(🎆)れたように消えた(🎾)。
「どう(🕣)して広岡先(✈)生のような人がこん(🐬)な地方へ入(🌁)り込(🧙)んで来(🥈)(lái )たものでしょう」
「兄のやつも名前が有(yǒ(🉐)u )る(🐱)んで(💽)すよ。貴様は何(🤽)とつけ(🅱)たと(🏑)聞きましたら、父さんが弓が御好き(🧠)だか(🌙)ら、(🎥)よ(🔢)く当(dāng )るよ(🍐)う(🔱)に、(🗃)矢(shǐ )当りとつけましたとサ(🍉)。矢当りサ。子供というものは真実ほんとう(🤼)に可笑しなものですネ(🏅)」
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