「もう間も(🥔)なく帰るころだわ。」
と、敏(mǐn )子(📼)(zǐ )はちょっと(🔗)考えて、
馬(📝)田(tián )は、左肩をまえ(🐐)につき(🧀)出し、(🧀)両肱(gōng )をい(📂)か(🎀)ら(🐢)せながら(♍)、(🌛)次郎の(🤠)方(🐓)によって(👠)来(🍳)た。帽(🕉)子はやはり右(yò(🏹)u )手にわし(🧐)づかみにしたままである(🔏)。
と、今度(💭)(dù )は道(dà(🎮)o )江が眉(méi )根をよせ(🎠)て、(🈯)
「それはそうと――」
「(🐹)ふむ。」(😖)と、徹太郎は感心(🎤)し(🎾)たようにうなずいたが(📅)、(😺)「(🚸)しか(👙)し、少し考えが足りなかった(🍫)とは思(sī )わない(📷)かね(🍴)。」
その日、校(🔸)長(🆙)は(⏬)県庁に行(🤧)った(💜)きり、つ(🚌)い(🛌)に学(xué )校に顔を見せな(⏸)かった。西山(🐜)教頭が何度も電話口(kǒu )に(🅿)呼(hū )び出(❎)され(🏛)、(🔲)ひるすぎには(⛏)、五年(nián )全(🏗)部の学籍(jí )簿が(🔁)くせきぼを(🐕)抱えて(🎟)県庁に出かけた(🦎)。とい(🔃)うことが、給仕(shì )の(🏎)口から生徒たちに(🔓)伝えられた。生徒たちには、(🐗)それ(🔂)が何を意味す(✨)る(📭)かは、さっぱ(🔷)りわ(🛅)からなかった(🌰)。それだ(🌭)けに、不安な(🥂)空気(🥤)はひ(👹)け時(😦)が(👎)近(jìn )づくにつれ、次(💱)第に(🏭)濃(nóng )こくなっ(🦃)て行った。
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