むろん、他の子供(🙋)たちは(✔)新校(xiào )舎の(🛵)方に(😱)行くつもりでいた。とこ(👼)ろ(👭)が(🍳)、次郎は(⛔)、(🌫)別れ道の(👛)と(💤)ころまでくると、(👩)道(💂)を左にとって(🥖)、旧(🎍)(jiù )校(🚹)舎(shè )の方に行こうとした。
「おうい(🚁)、次(cì(🗽) )郎ちゃん!」
そ(🐎)のうちに、(♍)彼(🚰)は(🚁)、あん(🛥)ま(📛)り慾ばって食(🍤)べたら(👏)父に軽蔑され(🈺)はしないだ(💕)ろ(🚘)う(🛅)か(👴)、と心配(🔹)(pè(🤓)i )し出した(💽)。見ると残(👜)りがちょうど箱の半分ほ(🛎)どになって(😾)いる。切口がでこぼ(🙏)こで非(fēi )常に体裁がわ(👀)るい。彼は(🦄)それを直すために、(🚹)も(🍥)う一(🏸)度うすく切(qiē )り(👫)と(😳)って、そ(🔅)れを食べた。そ(😷)し(🔊)てナイ(🚍)フを(🕎)箱の隅(yú )に入れ、蓋(🎧)(gài )をし(⛵)た(⏪)。
「なあに、私(sī )が(💔)次郎(👲)にやっ(🦍)たんで(🕵)す。……次郎(🥨)、まだ残(cán )ってるなら、恭一や(🏃)俊三にもわけてやれ。まさか、みんなは食(🥫)えなかったんだろう。」
「馬鹿いえ。」
「どこへ行(🍕)ったんだい(😘)。」
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