「(🥄)きっ(🔄)とさましていますよ。どの室(shì(🌑) )にも(💄)、眼を(🕜)さましてい(😈)るものが(💘)、もう(✍)何人かはあ(🍨)るはずです。」
「(📒)私はけさ、君らの(📍)中のだれかが打った板木の音(🐻)を聞きながら、ふと、(💙)この話を思い(🌄)出したが、(👩)それ(🎺)は(👟)おそらく、け(😿)さの板木が、ここの生(📋)活にふさわし(🚰)い心(🐵)をもっ(🥛)て打(dǎ )たれてい(📷)た(🔝)からだと思(🚷)う。君(🥁)らの(📴)耳にあの(👕)音がどう響ひびいたかは(🧕)知(🍌)(zhī )らない(🍝)。しか(👶)し、私は、(🤜)あの音(🛋)から(🐢)、この塾はじまって以来のゆたかな感(gǎn )じをうけたのだ。じっくりと落ちつ(🍤)いて、すこしも(🃏)軽はずみなところのない、また、すこしも力りき(🌁)ん(⤵)だと(🏆)ころのな(🌀)い、(🦔)お(🐗)だやかな、そして(🔩)辛抱(🛹)(bào )しん(🌤)ぼうづよい努(🚎)力、(🐕)――心の(🏷)底(dǐ )に深い愛(👻)情(qíng )をたたえた(🧒)人だけ(🔦)に期(🌍)(qī )待しうるよ(⏩)うな努力を、私はあの音から(🥌)感(🎣)じと(😰)り、これこそここの生活を(🆓)象(👾)徴しょ(🔙)うちょ(🐛)うする響(🕊)(xiǎng )きだと思っ(🐴)た(☔)ので(🎶)ある。――私は、し(🤖)かし、奕堂和(hé )尚(🔇)のように、だれが、どんな気持ちで、今(🥐)朝(👏)の板(🐮)木(🎠)を(🐕)打ったかを、しい(📓)て知(zhī )りたいと(📳)は思わない。それは、(🏻)もと(😴)もとここの生活(⛸)(huó )では(⌛)、だ(💕)れがどん(🍊)な働(dòng )きをして、ど(📠)ん(👴)な(📜)名(míng )誉めいよ(🔽)を担にな(👶)うかとい(💝)うこと(😷)は、あ(🥢)まり(📈)たい(🦐)せ(🚻)つなことではな(🖥)いからだ。ここの生(🔠)活でたい(🍪)せつなのは、(👕)名(😲)で(😼)なくて実で(✔)ある。心である。その心がむだになら(🚆)な(🏍)いで、共同生(📚)活全体の中に生かさ(😃)れてい(🌕)けば、(✨)個々の人(😥)の名(😶)な(🛷)どは(🏦)、しい(🚇)て問題(tí )にする必要は(🐻)ない(💖)。そういう意味で、私は、今朝のような(😬)板木の打ちかたをする心を(🤚)もっ(👬)た人が、君(jun1 )ら(🏤)の中に、(📠)少なくとも一人(👍)だけ(🤔)はいる、ということを(💦)知(zhī )った(🍋)だけで満(😯)足したいと思う。そして、その一人の心(🚕)が、おたが(♊)いの生活の(♎)中に、(🔍)す(🗽)こ(🎚)しもむだにならな(🚒)いで生(shē(🏏)ng )かされ(🙌)て(🚽)いくこと(👮)を(💕)、心(xīn )から期(qī )待(👋)したい。……(👿)つ(🗓)ま(🥟)り、愛情に出発し(💳)た(🗿)、おだやか(🗃)な、しかも辛(xīn )抱づよい努力、(🤒)そ(😆)ういう努(✅)力(🔬)を、単(🚯)に板木(mù )を(🚆)打つ場(📩)合だけ(🐖)でなく、すべて(🔢)の場合に払はらってもらい(🥪)たいの(🐗)である。……名を求めず、ひたすらに実を捧さ(🔠)さげるという(🚩)気(💭)持ちに徹て(📀)っし(🌏)て、そ(📒)う(🚱)いう努(😋)(nǔ(🚸) )力を、みんなで払っ(🎉)てもらいたいのであ(🌽)る(🔙)。――(🥚)」
と、大河(💈)は槌(🎟)をふるいながら、こたえた。
(🐞)かれは(😥)、掃除そうじ(📭)をしながら、根(⏸)気(😷)よく鳴(🚭)りつづ(📁)け(💲)ている板木の音に(🍃)、ふと好(🗑)奇心(xīn )こうきしんをそそ(🚖)られた。そ(🛒)れは、鳴り(🕍)はじめた時刻が(☕)き(📰)わめて(👕)正確だったか(🥩)らばか(🌿)りでなく、その音の(🐨)調子(zǐ(🌈) )に何かしら落ちつきがあ(♓)り、(📭)しかも、いつま(📝)でた(🔴)ってもそ(📔)れが乱れな(😮)かったから(📢)であっ(👐)た。
朝倉先(xiān )生(shē(🦉)ng )は、そこでま(🥦)た(👖)口をつぐん(💕)だ(🏗)。塾生たち(🐟)の中には、話がそ(💺)れで終(📜)わっ(🈵)たの(📱)か(🧘)と思い(🚟)、(🚨)そ(🛡)っと眼を(🎧)ひ(🛎)らいて、先生(shēng )の顔(yá )をの(🕥)ぞい(➖)て見たものもあっ(🐻)た。
次(😿)(cì )郎が、寒そうに肩かたをすくめな(🐛)がら、言う(🥫)と、
(🍹)大河(🗒)はとぼけたような顔を(🦁)して(🖤)、笑(🤚)った。
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