彼は、しか(⌚)し、彼のそう(☝)した孤独(🎆)をたいして(🔶)淋しいとは感(gǎn )じていなかっ(📁)た。また、憤りや侮(🥂)蔑の念も(🍻)、たびかさ(😼)なる(😆)につ(🎍)れ(🔺)て(🌰)、次弟(🐥)にうす(🕣)らいで行(há(🙋)ng )き、あとでは、(🌠)かえ(👥)っ(😟)て、同(tóng )級生に対(duì )して憐憫(🌮)に似た感(🏃)じをさえ抱くようにな(✍)った。こうした感情の(👎)変化(huà )は、彼(🐝)にとって、元来(lái )さほど不自然なことではな(💸)かった。それは、つ(🥏)まり、彼がかつて算盤そ(🧖)ろ(📔)ばん事(🏞)件で、弟(🌅)の俊(jun4 )三に対し(🛁)て示した感(gǎn )情の変化と(🕳)、同じ(🏧)ものだ(🚈)ったのである。
次郎(láng )の神(shén )経は(⛪)敏感に動(dòng )いた。
次(🎓)郎は、そう言(yán )わ(💧)れて、まだ何か言い足(zú )りない(👅)様な(🗿)気(📜)がし(🆖)た。そしてちょっと(🕉)考え(👐)てから、
「(📺)狐もさす(🛳)がに(🦂)面(📰)喰っ(😁)たろう。」(🔛)
(🥎)彼(bǐ )は、そ(🤘)こで、ちょ(🚆)っとうしろを(🏝)ふ(👊)りかえって(🕝)みた。すると雨(🕞)(yǔ )天体操場の(🔃)中から無(wú )数の視(🚧)線がまだ自(zì )分を覗のぞい(😙)ており、(♒)その(📙)視(🌩)線(🤐)の一部を遮って、二人(🐕)の五(➗)年生(shēng )が(🎃)入口の近くに向き(📬)あって立っ(🐈)ているのが見えた(👓)。その一人は三つ(🆙)ボタンで(🌦)あり、(🚶)もう(🎅)一(🙅)人は(🍱)最初に演説(shuì(🥀) )した生徒だった。
と、(⛺)大沢(⛓)は(🚽)、(⏪)次(cì )郎の肩に手をか(🦆)け(💒)て、
彼は校友会誌に目を(🔷)さら(🎒)しながら(⏩)、(🥑)お(⛔)りおり心(xī(😱)n )の中でそうつ(🍭)ぶや(㊙)いた。彼(bǐ )が(😼)幼い頃恭一に対して抱(bào )いてい(🐴)た競争(zhēng )意識(shí )は、こう(🌼)して、知らず織らずの(⛱)間(jiān )に、形(xíng )を(🙀)かえ(🧘)て再(🦗)び芽を吹(chuī )きはじめ(🏈)ているらしかっ(🔝)た。
「(🦏)だから、よけい偉(wěi )いんだよ。」(♍)
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