(🤢)と(📰)、(👲)恭(gōng )一にたずね(🥞)た。
「かまう(🎣)もんか、(🛢)これも校風(fēng )刷新(xīn )さ(🆖)っしんの(🥍)ためだ。」
「う(💁)む、しか(⛏)し相当生意気な奴に(👺)はちがい(🌥)ないよ。」
「そ(🏢)うか(⛅)。そう(🗾)だと君の弟はいよ(🛂)いよ変った奴だな。」
(📓)第一、入学(xué )の当(dāng )初から、五年(nián )生(🔺)の(🦍)間(jiān )に「生(👡)(shē(💸)ng )意気(qì(🤛) )な新入(rù )生」と(🏀)し(🛣)て(🏮)有名に(🚗)なっていた(💋)彼は、彼(🤐)らに鉄拳(quán )制裁の口実(🗞)を与(💚)え(📱)まいとして、校内(🕉)では無(wú(🕞) )論(💍)のこと(💔)、ちょっと(🏬)散歩に出る(🕸)のにも、始終頭を(💇)つかい、気を張って(📡)い(🃏)なければならなかった。「狐」や「三つボタン」(🎚)の(🚘)ような上(shàng )級生に対して、卑屈ひ(😸)くつにもな(😏)らず、言いがか(💑)り(🔨)もつけられないよ(🐊)うに(🍢)するには、次郎の(🥊)苦心も、(🚅)実際(jì )並(🕉)たい(🖌)てい(🥑)ではなかったのであ(⚪)る。彼(bǐ(🔇) )はちょっと門口(kǒu )を出るのにも、必(🏉)ず制服(🎂)制(zhì(🏤) )帽を(🚁)つ(📊)けていた。街角では、一(yī )応四(sì(❕) )方を見(🕕)(jiàn )渡して、五(🍿)年(🥧)(nián )生(shēng )の姿が見(🚜)え(🎫)ると(🍚)、相手が(💈)ど(🗺)こを見(🕢)ていよう(🕹)と、それに対して(☝)きちんと(👏)敬(jìng )礼をした。むろん、校則は(🍌)、ど(👃)んな些細(xì )なことで(🏴)もよく(🖊)守った。その点(📪)で(🍃)は、(🈯)人(🏨)一倍(🛺)細心な恭一ですら、(⭐)彼(🧐)(bǐ )の几帳面きちょう(🥞)めんさをおりおり冷(lěng )やかした(🚄)くらい(🥌)であ(🧔)っ(🏒)た。その代り、彼は、今後五年(🐁)生に無法(🍏)(fǎ(🚯) )な(🕴)暴行を加(⚽)えられたら、退(tuì(🖱) )学(🔰)処分の危険を冒しても(🔘)、思(🆓)いきって反(♓)抗(➡)を試(🛵)(shì )みようと、固く心に誓っていた。彼が彼の(♍)小刀ナ(🤽)イフを筆(bǐ )入(🔉)に(⌚)入(🐠)れないで、いつも(💦)衣嚢かくしに入(⏪)れて(💨)い(🏴)たのも、実はそ(🏰)のためだった(🙀)のである。
「ふうむ、そうか。」
「そこで(💐)、(🧠)四(sì )年生の責任(rè(🎠)n )いよ(🕑)いよ大(👏)なり、だね(🚫)。」
「そんなけちなこと(🚟)を考えるのは、(🦉)よせ。僕らは(🎭)、四年とか五年と(🤺)か(😙)いう(👁)ことにこだわる必(🕺)要(🐾)(yào )はな(❤)いんだ(📮)。そ(🙀)れよ(🛠)り(🏎)か(👭)、一年から五年ま(🍦)での正しい(😺)生徒(tú )が(🕳)、(👜)縦(⛓)たてに手を(😤)握(📶)りあ(✖)うことが大切(qiē )じゃないか。本田(🦆)(tiá(💛)n )の弟(dì(🤘) )も(🌠)、その正(🍡)しい生徒の一(yī )人だ。だから(🐷)僕らはそ(🥝)れを(📛)バ(🎢)ック(📩)し(🎐)よ(🦐)うと言う(➡)んだ。……四年生(👎)にだっ(📧)て、つ(🚌)まらん奴(nú )はい(🏔)くらも居る。――僕らは―(🗑)―少くとも僕(pú )だけは――そん(🌽)な奴とは手(🥅)を握(🎗)りた(🤜)くな(🌧)い。そんな奴と手を(🚙)掘って、五年生(👄)に対抗したって(🗼)、それが何(hé )になる(💪)んだ。」
そう(🌰)思って、門の方(🔋)(fā(🎶)ng )をのぞいて見(jiàn )ると、も(😵)う人影は(📋)見え(🈶)なかった(😗)。彼は思いきって立(lì )ち上り、あたり(🚧)に注意を払(fǎn )いながら門(🔲)を(📣)出(🎪)た(🍼)。
一六(liù(📄) ) 葉(🆎)書(🤵)
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