「手塚君(jun1 )は?」
「明日(🉐)あす(⛷)が試(🥠)(shì )合です(🛷)か(🌗)ら、是非今(jīn )日一日み(⏪)っちりと練習(xí )してくだ(🕍)さい」
いまかれは臍下(🛍)せい(💮)か(♈)に気(qì )をしずめ、先生(🐁)のバ(❔)ッ(🎐)トをさげ(📱)て立っ(👃)たとき、は(💦)じめて野球の意義がわ(😑)かっ(⌛)た(➖)。
「(🍌)きみ(🕎)は大事なことを(🕎)わすれてる」
だがかれはすぐに(㊗)考えなおした。
久保(bǎo )井校長の(🙅)つ(🤽)ぎにきた熊(💜)田校(🐷)長というのはおそ(🎇)ろしく厳格(🎗)な人であった、(📊)久保井先(xiān )生は温厚で(🎋)謙遜で中(🔨)和(💥)(hé )の人(rén )であ(🖨)ったが、(🐃)熊(xióng )田先(xiān )生は(😧)直情径(㊙)行ち(🌂)ょくじょうけいこう火(🏑)のごとき熱血と(😵)、(🚩)雷(léi )霆らいていのごとき果(🥠)断をも(🥚)っている。もし久(jiǔ )保井校長(zhǎ(🧝)ng )が春(🏵)なら(👫)熊(xióng )田(tián )校長は冬(dōng )である、前者は春(chūn )風駘蕩たいとう、(⭕)後者(🤵)は寒風(fēng )凛(💞)烈りんれつ! ど(🎇)ん(😛)なに寒い日でも熊田(😁)(tián )校長は外(😛)套がいとうを着(🚾)ない、校(xiào )長室(🐔)(shì )に火鉢もおかない、かつて(🖱)大(dà(♎) )吹雪(🚟)おおふぶきの(🕡)日(🥂)、生徒は(🐁)こ(🐚)とご(💟)と(🐑)くふ(📓)るえてい(🎧)た日、校(xiào )長は校庭(tíng )にでて雪(💜)だ(♒)るまを転がしまわった(🎙)、(🀄)その(🥜)髪(fā )となく(🏴)目となく口(kǒu )と(🖊)なく、雪だらけになった(💊)が少しもひるまなか(😁)った。
(👃)これに(👅)対して総(🍢)兵衛ははじめは羽織は(🕦)お(🌪)りを脱(🕶)ぎつぎは肌(🍶)(jī )脱(🐴)はだぬぎになり(🍲)おわりにすっ(🚋)ぱだかに(💜)なっておど(♏)りだした。
写(💷)真は(🐤)西洋のもの(🛃)で、いやにきらきら(🚊)針のような斑点はん(🥪)てんが光って見えるおそろしく古いものであ(💁)った(🥜)、(🦒)光一(😫)はだ(🤢)ま(🏼)ってそ(🚓)れを眺(🙂)めた。ひとりの男(📢)(ná(🈹)n )とひと(🐰)り(🔀)の(👲)女(🏆)が現われ(⏹)て(⏩)肩(jiā(🕜)n )に手(🏆)をふれあっ(🏈)た。見(💁)物(wù )人は声(🐣)(shēng )を挙(🥦)(jǔ(🔸) )げて喝采した。光一(yī )は思わず目を(🐪)閉とじた。それはいやしく(🥜)も(💃)潔(jié )白な人間が目に見(⛽)るべからざる不(👭)純な醜(🥛)悪な(🔐)光景であ(🍳)る(👄)。
「(🔞)なに(🌂)もない(🛂)よ」(🛵)と柳(🍡)は小原(🆘)(yuá(👛)n )の鼻(bí )を見(🍾)ていう(🐹)。
(🐲)久(jiǔ )保井先生が去ってからつぎ(🎋)に(👊)きたるべき校(🔵)長に対して(🔐)生(😩)徒も町の人も一(yī )種の(🙂)反感をもっ(⛱)ていた、(🉐)だが日を(🌩)経ふるにした(🚩)がっ(🦔)て(🚆)新校長の(🚈)実践躬行じっせ(🧥)んきゅうこう的(de )な人格(gé(📪) )は全(quán )校を圧し、(⏫)町(🛋)を圧(yā )しい(🚵)まではだれ(⏺)ひとり(🧘)尊敬(jìng )せぬものは(🕘)な(🌴)い(😨)。
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