「え(💫)え、そ(🔞)れはぼくにもわかります。し(📇)かし、(㊗)そのために、大(dà(〰) )河君がぬれ衣ぎぬを(💢)きなけれ(💨)ば(🎡)なら(🛬)ない(🎖)とい(🛵)う道理はないでし(🥦)ょう。ぼくと(✨)しては、それが(✝)たまらな(🍎)いほど心(🏜)(xīn )苦(kǔ )しいんです。」
「(🗂)うらまれ(🥉)や(🏍)しません(🎠)か。」
そう思ったとき、自然(rán )に、かれ(♒)の眼にうかんで来(😗)た二つの顔があっ(🚫)た。そ(🛌)れは、大(🏕)河無門(🌅)の顔と、(🎟)青山敬(jìng )太郎(láng )のそれだった。ゆ(🤡)うべの(🧕)懇談(tán )会の(🕌)様子から判断(duàn )し(⚽)て、こんな落ち(🌎)ついた(🚯)板木の打ちかたのできるのは、お(😀)そらくこ(🛡)の二人(rén )のほか(💁)には(🧑)ないだろう。そして、第一(yī )週(🆎)の管理部(♏)の(🔟)責任を(🚆)ひきう(🐾)けたのは(🕥)第五室だったのだ。――そこまで(🌓)考(kǎo )えると、(🙇)かれはもう(🗞)、今朝の板(🐧)(bǎn )木(💧)が(🎍)大河(😰)の手(🧀)で打たれていることは(🏛)ま(🦍)ちがいないこと(🦆)だと思(sī(💤) )った。
「(🐓)郡の団長なんか(💔)やっ(🌗)てると、あ(😧)ん(🤯)なふうになるもんかね。」
かれは、(🛀)そう思って、われ(🐿)知(🌙)らず眼(🥞)(yǎn )をひら(🖱)き(🔽)、塾生たちの(❔)中に大(🦑)河の(💞)顔をさがした(🍻)。かれは塾(👛)生たちの(🔎)静(📟)坐(👒)の姿勢を直し(🌚)たあ(🍔)と、朝(💮)倉先生の横(⏸)に斜(xié(🛎) )ななめ向(xià(📥)ng )む(🗽)きに(🌳)すわ(🤯)っていたの(🧔)で、よく全(😭)体(🤗)が(🔛)見渡み(⏫)わ(🤐)たせたので(🍿)ある(🎄)。
次郎(láng )は、い(🚛)きなり(🐇)ぴしりと胸に笞(🏥)むちをあてられたような気が(🔯)した。かれの眼(🚎)には、大河(🕋)の、今(jī(🔥)n )朝のし(🤛)ず(📖)まりき(🍿)った静坐(🖍)の姿がひ(👜)とりでに(🏓)浮(fú )うかんで来た。む(🐶)ろ(🦆)ん、先(🕜)(xiān )生(🔥)に(👠)返(fǎ(🍶)n )す言(yán )葉(🔌)は見(jiàn )つか(🕐)らな(🍵)かった。先生は、す(🚩)ると、微(wēi )笑びし(🕊)ょ(🕸)うし(😝)ながら(🦓)、(🦂)
やが(⬜)て先生(🤓)は言葉(🍷)を(👚)つ(🛏)いだ。
「板木を打つのは、もうこれでおしまいにし(🙉)ま(🍬)し(🐙)ょう。これ(🏸)で起(🆗)(qǐ )きなけれぼ、ほっ(🦏)とくほうがいいんです。」
「その実(🚍)際を、おたがいに鍛きた(🕤)えあう(🗂)のが、こ(🥜)この生活(huó )だろう?」
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