「そうかもしれません。しかし(🥄)、(🐤)それはやら(⛔)な(🐯)いほう(🏜)がい(🎼)いで(💹)しょう。板木ばん(💨)ぎで起きる約束(🧀)やく(Ⓜ)そくをし(🕍)たん(✒)です(♋)から。」
六(🎟) 板木の音
(🚶)朝倉(🦔)先(xiān )生は、それっき(🏏)り口(✏)をつぐんでい(😈)る(🏉)。次(👝)郎はいよいよ不安(🎱)だった。も(👜)し先生(🛄)の話がそ(😮)れで終(📈)わ(😜)ったとすると、大河に対してはむろんの(🈁)こ(🎗)と(♍)、あと(🔵)でほんとうのこ(🕠)とがわかった場合、他の塾(shú )生た(👜)ちに対しても、この(🕝)ままでは決して(🚕)いい結果をもた(⛪)ら(🚊)さないだろう。
かれ(🤼)が(👔)、便所に通(tō(🚽)ng )ずる廊(láng )下(xià )の角をま(🗼)がると、一段さがった入(rù(⏰) )り口のたたきの上に立(🚱)っ(🚓)て、何(hé )かしきりと声高(gāo )こわ(🤔)だ(👞)かにがなりた(🤟)て(✌)ている(🈯)一人の塾生(🌁)がいた。見(🤕)ると、飯(🍨)(fàn )島(dǎo )好(🥈)造だっ(🤡)た。
「そう(🥙)だ(💳)とすると、(🌃)みんながまごころをこ(💸)めて常識を(🤡)はたらかし(🍜)さえすれば、落ちつく(♍)べきところに落ち(🔏)つくん(🐨)で(❓)はないかね(😧)。」
「君自身(shēn )はどう思う(👥)?(🐗) 私の意見よ(❇)り、まず君(jun1 )自身の意(yì )見からききたいね。」
「つぎは、そろそ(🎩)ろ県会(🔗)議員(📙)というとこ(🙀)ろか(🎋)ね。」
大(🆖)河(📏)は板木を打(🔆)(dǎ )ちや(📒)め、けげんそうに次(cì )郎のほう(💢)をふり向(🈂)い(🤰)て槌をわたした。次(👽)郎は、すぐ大河(hé )に代わって(🖱)板(👺)(bǎn )木を打ちだしたが、その(🐂)打(dǎ )ちか(🚺)たは(🛬)、(🕔)一つ一つ(⏪)の音(yīn )が余韻よいん(🕊)をひく(📯)い(🤷)とまのない(🚐)ほど(🐜)急(🐄)(jí(🤰) )調子(🍎)(zǐ(🗡) )で(🍱)、(⏩)いかに(🐞)も業ごうをにや(📿)し(🈚)ているような(🐂)乱暴さだっ(😐)た(🔻)。
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