講(🌁)堂では、(🍴)掃(🍮)除(🛌)はもうあ(⚓)らか(⛲)た終わっ(🐵)て(😹)、机や(🈵)椅(🏓)子いす(🗝)の整(🔇)頓(😚)せいと(🍅)ん(✖)にとりかか(📯)るところだ(👈)った。そこ(🔙)は、第一室(shì )と(🧓)第二(èr )室の共(🚯)同の受け持ち(🛶)だった(🛣)らし(🚯)く(🥟)、田(🐏)川(📀)大作や青山敬太(tà(🤤)i )郎(lá(🌥)ng )な(🧤)どの顔(yá(🍢) )も(📃)見え(🛠)ていた。田(tián )川(♏)(chuān )は、例のしゃ(😝)がれた、激は(🤤)げしい(🥋)号令口(🛂)調くちょうで、ほかの塾(shú )生(shēng )たちをせき(🐤)たてながら(🔘)、自(🕯)(zì )分(fèn )でも椅(🎪)子(zǐ )や机を運(🚈)んで敏捷(jié )びんしょうにたち(🆚)はた(🥝)ら(🏇)いていた。こ(✔)れに反し(🍗)て、青山の態度はきわめ(🧦)て(💝)冷(🙈)静だった。かれは、田川の声(🙆)には無頓着(zhe )むとんちゃくなよ(🥏)う(🦋)に、(👪)並ならべられていく机の列をじっとに(📳)らんで(🍄)は、そ(🎂)のみだ(🚨)れを正して(⏯)いた。――二人とも(👶)、そ(🛥)れぞれに(🏁)室長(zhǎng )に選(👙)ばれ(📆)ていたのである。
だれの(🤟)顔(yá )に(🎟)も、何かしら、ゆ(🎁)うべとはち(⬆)がった(🦅)感情が流れてお(🐯)り、(🚛)互礼ご(💆)れいをすま(🥩)して広間を(💧)出て行く時(🖕)のみん(🍏)なの足音も、こ(🕺)れまでになく静(🤴)粛(🌹)(sù )せいしゅくだった。
み(🌿)んなの視線は(😞)、も(🐳)う(🚌)さっ(💦)きから大河に集中されていた。大(⚫)河の(💬)顔(🔕)に(🍼)は、しかし、それ(🎠)で(🖍)てれている(🏖)ような表情はす(💏)こし(⛲)も見ら(🏸)れなかった。かれはただ一心に次郎の(🤤)顔を見つ(🌗)め、その声に耳(ěr )をか(⏭)た(🔦)む(⛸)けているだけ(🏃)であった。
(👷)最初の日(🌕)曜が来た。開(kāi )塾(shú )かいじゅく(➡)の日がち(📵)ょうど(🈷)月(yuè )曜だっ(📺)たので、まる一週間に(🚝)なる。
とあった(🚍)。
朝倉(cāng )先(🚅)生は(🤐)、そこ(🥃)でまた口をつ(🐂)ぐんだ。塾生(💐)たちの中には(🚿)、話(🌘)が(📂)それで終(😥)わったのかと思い、そっ(⛩)と(♌)眼をひらいて、先(🥊)生(🚕)の顔を(⬇)のぞい(📄)て(🥩)見たものもあった(👚)。
「田(tián )川はどう(➿)だい。」
「(🦃)先生も(🈸)そうお感じ(🎶)でしたか。」
次郎は、そ(🏑)の中の「ぼくのほうはたぶん変(📼)(biàn )更(gèng )は(🏛)あるまいと思(🔎)(sī )うが」という文句が(🚍)気にな(🎁)った(🚎)。もし恭一だけ(🐋)の考(👺)えで日取り(❄)が(💠)きめられるものだったら、そんな(🔟)あ(🥅)いま(🥁)いな(⛪)言いかたをするわけがない。これはだれ(📂)かほかの人(rén )の(🚼)都合(🙀)を念頭において(🚫)のことらしい、もし(🍢)そうだとする(🐃)と、そ(🏴)れは道江(💋)み(🕶)ちえの着(⭕)京の日取りにちがいないのだ(📩)。
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