「新入生のた(🏈)めばか(⏹)りで(🧡)はあ(🤮)りま(📓)せん。五(🔱)(wǔ )年生は(💒)、(💞)ち(🚫)っとも(😼)校(⛅)長先生の教え(🚇)を守っ(🤔)てないです。あ(🥡)んな五年(nián )生は、僕、学校の(🛣)ため(👵)に(🤳)ならないと思(sī )う(🖌)ん(🤫)で(🖖)す。」
彼はそ(🏿)んなふうに(📯)思っ(🆔)た。ま(💁)た、お(👒)芳と(🧓)の関(wān )係についても、乳母や(📵)はいつまで自(📽)分を子供(gò(👑)ng )だと思っている(🌃)んだろう、と(⛵)いう気がしていた。尤(🚄)も、この気(🕐)持の(👢)なかには、何か(🥇)しら、まだ(🥁)割(🌬)(gē )り(🏞)きれ(🅰)ないものが残ってい(🎶)た。ゆさぶると、底から(🏢)、にがいものが浮い(🚖)て(🏖)来そうな気さえし(♌)た。「(🚞)一(🧒)番」(🏥)や「偉(🥗)い(🎟)人」を微笑(xià(🔈)o )を(🛸)も(🍳)って読(✏)んで行(háng )く彼も、「今(jīn )度(🥝)の母(mǔ )さ(🧞)ん」の(🏆)くだ(🐗)りになると、だか(👚)ら、い(🔟)くぶ(⤵)ん顔がひきしまって来(🐊)た(❔)のである。
「こら(🦎)っ(🖌)! どこへ(🍠)行くんだ!」
と、最初の提(tí )案者ていあんしゃが(🛶)、ち(😀)ょっと間をお(🔮)い(🗝)て、たずねた(🦐)。それはいかにも自信の(📨)ないたずねよ(🚱)うだった。
何(hé )よ(👡)りも彼がなさけなく思った(🌙)のは、彼の同(⚡)級(🆑)生が――(✊)竜一(yī )や源(🚦)次で(👮)すらも――彼と(🗳)親しく(🌄)しているところを上(shàng )級生に見られると、(😬)妙(🖌)にそわそわして、彼(🥀)のそ(🏬)ばを離れようとすること(🤧)だった。彼はすぐ(🎙)彼(bǐ )らの気(➖)持(chí )を見(🥛)ぬいた。そして心の中でひ(🥧)どく憤(🤝)慨した(📰)。思いきって彼(🅾)らを面罵(🔎)(mà )してやろ(🌆)う(🥁)かと思ったことさえ(♑)何度かあった。しかし彼(bǐ )は(💶)い(🌞)つもそれ(⛱)を思いとまっ(💭)た(🧛)。
と、自分(fè(🎫)n )で自分を(👳)励まし(🎆)、どうな(👜)り気持を落(luò )ち(🌙)つけること(⚓)が出来(lái )た。
「うむ、(👧)新入生の(🗽)ため(🍠)に戦(🧢)うつもりだったんだ(⏫)ね。」
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