「新参(🦔)しんざ(♌)ん(💢)の(🐁)小僧こ(🎰)ぞ(🏇)うでございます。」
「例によって、指導者(🚙)がいるようですね(🍨)。」(👧)
いそい(👙)で、寝(😶)(qǐn )巻(quàn )ね(🕠)まきをジャンパ(🧛)ーに(🐔)着(zhe )かえ、夜(🏒)具を押(🌗)(yā )し入(🥧)れにしまいこむと、ぞんぶんに(📸)窓を(🚠)あけた。風はなかっ(📳)たが、そとの空(🈵)気が(🎬)、針先はりさきをそろえたように、顔(💷)いっ(🐨)ぱい(🥏)につきささった。
「べ(⏳)つにこ(🗑)れ(🍚)と申す(💤)心得もござ(🤶)いません(🐼)。ただ定めに(🐥)従いま(🌥)して(🔮)つ(🙈)きましただけで……」(💨)
そのあと(🎧)、就寝前の行事として(㊗)、最初(🍁)の静(🌗)坐せい(🦄)ざがはじまった。塾生たちは、各室(shì )ごとに、き(🏊)ちんと縦たてに(🅿)な(🗺)らび(🎱)、朝倉先生の指(zhǐ )導に(🍰)したがってその姿勢をとった。
「気が(🎩)つい(🛢)てい(😰)るなら(🌹)、(👣)すぐそ(❄)う言(🥔)ってくれ(🍖)たらよかりそうなも(🎍)のだ」と、そんな不(🔏)平をもらすもの(🗳)もあった。ま(👹)た中(🈶)に(🕎)は、(🐠)「先(🛤)生は要(yào )するに指(👨)導者でなくて批評(píng )家(😫)だ」などと、(☕)したり顔に(🔌)言うものもあった。しか(😛)し日がたつに(🔵)つれて、しだ(🐯)いにかれらの(🗳)間に(👗)取(qǔ )りかわされ(🧔)出(chū )したのは(💇)、「ひまなようで、いやに忙いそが(🚝)しい」とか(🚈)、「し(✂)まりが(📊)な(🔨)いようで、変(biàn )にきびしい」とか、そう(👩)いったち(😮)ぐはぐな(🐱)気持ちを(🕒)あらわす言葉だっ(♍)た。
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