おお(📺)かた一時(shí )間(🧔)ほ(🔅)どもたったこ(👎)ろ、とうとう大沢がたず(🕯)ね(🌡)た。
彼は、そ(🏳)う思うと、(👋)同時(🥑)に大沢(zé )の襟章に注意した。それは四年(nián )の襟(jīn )章(👴)だ(🤐)った(🚢)。彼は、おやっ、と(🏄)いう気(qì )がした。
「だって、うる(✈)さいぜ。今年(🍣)の五(😢)年生には、(📐)あっさり(〰)しない(🏌)のが、ずい(🐭)ぶ(⛏)ん(🦉)いるんだから。」
「(🍜)むろんだ。個(🗒)人の(🏌)問題じゃつまらんよ。」
次(cì )郎と詩(🤐)(shī )、(🌪)―(🦔)―読(dú )者(🏻)の中(🦀)(zhōng )には、この取合わせを多少(shǎo )滑(🕑)稽だ(🍰)と感(🌊)(gǎn )じる(📒)人があるかも知(🎦)れな(🧣)い。な(🔱)るほ(👰)ど(👟)、次(🏗)(cì )郎(🍷)は、詩を解するには、(🏳)これま(♎)で、あまりに(✈)も武(🦓)勇伝的で(💴)あ(👘)り、作為(⛑)的であった(🦏)といえるだ(🔣)ろ(🐻)う。
(🆕)次郎(👶)は、三つボタン(🆖)が(😟)自分を追(zhuī )っ(👩)かけるのを、演説し(⏮)た生(shēng )徒(🏙)がと(🛁)め(🏯)ている(👲)んだ(⬇)な、と思いながら、(👾)足(🐻)を早(🕖)めた。
「(🍋)だから、陰(yīn )ながらバックしてやるさ。僕だっ(🔛)て、(🤗)それはやるよ。五年生(shēng )に(🦃)も話せばわかる奴(🎋)はいるんだ(💼)から、狐だけぐ(🌿)ら(🚯)いは何とか手(⚾)出(chū )しさせんです(〽)むかも知(zhī )れ(👸)ん。……四年(nián )生(shēng )全体(tǐ )が(🍇)バッ(👧)クす(💧)るなん(🏄)て言(yán )うと、大げさに(🧙)なるし、そ(🌬)うなる(🍕)と(🎻)、五(wǔ )年(📳)(nián )生だって負け(🐑)て(🥫)はいな(🗳)い(🅰)だ(🧐)ろう。それでは学(⤵)校が大騒(sāo )ぎになる上に、(🍑)君の弟のためにも(💲)かえ(📒)って悪(🎶)いよ。四年生(🏂)に侮(wǔ )辱された上に、五年生(🧓)全体にいじめられるこ(❕)とになるんだからね。…(🏣)…(🔥)どう(🏴)だい、諸君、みんな(🥈)がそのつもり(🍮)で、目立たないように本(bě(🍴)n )田の(🔞)弟をバックして(🎱)やろ(🐄)う(🐣)じ(🔒)ゃないか(🆖)。」
学(xué )課には彼(bǐ(😡) )はかなり(🎰)熱(rè(😲) )心だった。また、教(jiāo )科(kē )書(shū(💔) )以(yǐ(🥝) )外(wà(📙)i )の(🍻)本も毎(🧣)日い(🍱)く(🥍)らかず(⛪)つ(😗)読んだ。たい(😑)ていは少(shǎo )年向きの雑(👇)誌や伝記類(📹)(lèi )だった(🏹)が(✏)、恭(🌆)(gōng )一(yī(👜) )の本箱(xiāng )か(✔)ら、美(🔻)しく装幀された詩集や歌集など(🍷)を、ちょ(❎)い(🐞)ちょ(😗)い引きだし(📆)て読むこと(💥)も(🤹)あ(😷)った。むろんそのい(👚)ずれもが(🌷)、彼にはまだ非常(cháng )にむず(🎼)か(🦈)し(🔋)か(🔮)った。しかし、恭一に(🗻)おりおり(🤱)解(🚁)(jiě )釈(shì )か(🌄)いし(🖕)ゃ(🕙)くし(🏤)て(🤠)もらったりしているう(🧖)ちに、詩や(🕔)歌のこころというも(🏅)の(㊙)が、(⚫)いつとはなしに彼の(🏹)感情(qíng )にし(🏨)み入(rù )って(🆑)来た。そし(🔛)て、時には、寝床(chuáng )に(🚀)はいってから(🆕)、自分(😬)で(⬇)歌(🕤)を考え、そっと起(🚡)きあがっ(🍽)て、それを手帳(zhàng )に書(🐾)きつけ(🔙)たりすることもあった。
「本田とか言ってたよ。」
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