「厳罰(📭)げん(🌾)ば(😙)つに(⚽)処す(🎎)べしだ、よく(👌)調べてくれ」
「そんなことがあるもんか」と柳はわらいだ(🚦)す(👳)。
「だめ(🚊)だよ(📌)、つま(🎃)ら(📉)ない」
「そ(🧡)うだ、金(🎧)があって時間があって(💅)学(🐸)問するものは幸(xì(👤)ng )福(⛳)だ(🐤)、わしの塾じゅくの生徒はみん(🙂)な(🥦)不(bú )幸(🍃)なやつ(😰)ばかり(👊)だ(🔵)、同(❗)(tóng )じ土(tǔ(🐿) )地に生まれ同じ年ごろ(🎋)であり(🌷)ながら(🧖)、(🛁)ただ、金のた(⬆)めに甲(🍫)こうは意気揚々ようよ(🚊)うとし乙(🛁)お(🍼)つは(♋)悄然しょうぜんとする、こんな不公平な話は(🕊)な(🤴)いのだ、いいか安場、そ(🍷)こでだ、わしは生徒(tú )共の肩身を広(♓)く(🔭)さ(👧)し(📲)てやりたい、金ずくではか(🥫)なわない、(🚜)かれらの学校は(🎿)洋風の堂々たる(🌱)も(🙉)の(🐅)だ、(😫)わしの塾じゅくは壁が落(🚅)ち屋(✋)根がもり(🚢)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつ(🌠)も小(xiǎ(🕝)o )さ(🙃)くなってしょぼしょぼして(🍕)いる、だからせめて野球(🧘)で(🍱)もいい(📞)から一遍(🛂)いっぺん勝たして(🌧)やりたい、実力の(🐓)あるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者にな(🛹)れるものだというこ(🕜)と(🐦)を知ら(⛳)し(🔟)めたい(🕝)、師(shī )範(fàn )生(👘)も中学(xué )生(📌)(shēng )も(👜)黙(🍤)々生(🛷)もくも(🥉)く(➡)せいも(👢)同等のものであ(❓)ると(🅿)思わせ(⏺)たい、大手(shǒu )を(🚄)ふって町(📮)を歩(bù )く気にならせたい(🔠)、だからどうし(🚶)ても今度は勝(shè(🚃)ng )たね(🐷)ば(✒)なら(🌷)ん、わしも(👃)この年(📶)になっ(🥇)て、なにをくるしんで(✌)すっぱだかに(💇)なって(🤜)空あき(🍎)地ちでバッ(🕔)トをふり生(shēng )徒等(🈯)(děng )を相手に遊んで(🌑)いたかろ(🍳)う、生徒(tú )の自尊心を(🏿)養成し(🐴)たい(😍)ため(😂)だ(💅)、そうして(🖊)一方に(🈯)おいて町の人々や官学崇(🥚)拝(bài )者(🌩)を見かえし(📸)てやりたいためだ、野球の(👎)勝(🏨)敗は一(yī )小(👤)事(shì )だが、(🏦)こ(🍮)こ(🧚)で負け(😺)ればわし(📣)の(💌)生(🎚)徒(tú )はます(👫)ま(🚠)す自尊心(🕗)(xīn )を失い肩身を小さくする(🖕)、実に一(yī(📇) )大事件(🌦)だ、なあ(🚕)安場、今(⏲)(jī(📌)n )度こそ(👿)は(🏈)だ、なあおい、しっかり(🛳)やって(🥓)くれ」
(🥖)と(🥎)浜(bāng )本という剣(🌪)道(dào )の選(xuǎn )手がいった。浜本はすべてハイカラなも(🕛)のはきらいであ(🏩)った、か(⏪)れは洋服(fú )の(🔬)上(🏋)(shàng )にはかまを(🔸)はいて学校へ来(lái )た(🥀)ことが(🏦)あるので、人々はかれ(🎪)を彰義(🤠)隊(🏵)し(🐵)ょう(📔)ぎたいとあだ名(míng )し(📆)た。
見(jià(⏳)n )物人(❔)は立ち(⛹)あが(🏖)ってその方を見やった(🈵)、同時に「わあッ(🦌)」という笑声(📙)が一度に起こ(🎪)った。
「(🗿)手塚! 手塚!」
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