フェラ 動画《無料 エロ 動画 アナウンサー》2行目ライン
無料 エロ 動画 アナウンサーあらすじ
(👳)町(dīng )はずれ(🏄)か(🎷)らは(🐛)松(👭)並木の土手(shǒu )が広々とした青田(tián )の(🍅)なか(⏲)をうねって(🚡)つづいている。左は、ほ(🤚)ぼ五(♊)六間(🏌)ほどの(🧘)川(📬)(chuā(🐷)n )で、向(🏉)こう岸もやはり(🎏)松並(👊)木の土手である。旧(💥)藩(💞)(fān )時代の(👦)さる名(mí(🕌)ng )高い土木家(🛬)が、北山(🗯)の(✖)水(shuǐ )を町にひくため(🛡)に開(🚈)鑿(záo )かい(🖖)さくした水(shuǐ )路だそうだ(🚺)が、いつも(😐)探さ(🤬)一二尺(😓)ほど(🏅)の清冽せいれつな水が、かな(🖥)り(🌪)な(😋)速(⤴)度(dù )で、白(🧥)砂(shā )の上を走ってい(🎣)る。その水(🦈)は町に流れ入(rù )る直前に直角(jiǎo )に(📭)まがっ(🌹)て一丁(🙆)ほど東(👬)に流(🈷)(liú )れ(🥒)、(🕛)もう一(yī )度(💵)直(⛳)角(jiǎ(🗣)o )に南に(🧙)まがって、(🍱)町(dī(🌑)ng )はずれの橋(🚅)の下をくぐっているのであるが、その角のあたりには、背(🤧)丈せたけぐらい(🕍)の(🍤)渕が出(chū )来ており、夏になると、(🏩)このへんの子供た(👞)ちは、よくそこで(👢)水をあびる。土手をとおっ(🤣)て通学している(🚖)中学(📝)生の中に(🍵)も、(🚇)学校のかえり途には(🙌)、(🔡)子供た(😡)ちに(🎩)まじって水をあ(🚗)びて行くものが(👞)少くはな(✏)い。次郎も(🕺)おりおりその(🌦)仲(🕔)(zhòng )間に加(🤤)わる一(🌤)人(🚌)だ(😖)が(🏒)、(🏭)きょう(🕧)は、とく(🐑)べつ(🌈)暑かったにも(📍)かかわらず、そこを見むきもしないで通りぬけてしまった(🔱)。それ(⛓)か(🕶)ら五六分も行(há(🌾)ng )くと、一心橋という橋がか(🦐)かって(🍼)おり、道をへだてて、駄(duò )菓子(🏳)やところてんなどを売る小さな茶店(🐊)が(🎑)ある。次(🔠)郎(láng )は、その半(🐸)(bàn )丁ほど手まえに(🙆)来(🤺)たとき、(🕑)今(jīn )までうつむきがちになっ(🏔)ていた顔(💪)をあ(🎤)げ(🌡)て(🖇)、ふと向こうを見(⌛)た。す(💄)ると、橋(🐄)(qiáo )のたもと(🧣)の大き(✍)な松の(🥍)木(🏂)かげに、帽(🎊)子を(📀)わ(🧔)しづかみ(🐛)に(💃)し(📥)て向こう(🖌)むきに立(lì )っている一人(🎓)の中(🌖)学生が眼にとまった。馬田である。制(🥄)(zhì )服(fú )の(🔨)ボタ(🎏)ンをすっかりはずして胸をはだけてい(🔁)るらし(🤑)く、(🕑)襟(❗)が(🚨)首(🗓)(shǒu )の(🚬)両がわ(🌭)にはね出し、腰(🎗)にあ(🙆)て(📟)た左手のうしろに裾(jū(🎌) )がたくれあがっている(📱)。
「それには(🦋)何か特別な原因があった(🚣)んじ(🍰)ゃない(✅)かね。いつもの本田にしちゃあ(🛠)、(♓)すこし可(kě )笑(🍩)お(📴)かしかったよ。」
「ど(💂)う(🧣)してだか、あた(🍕)しにもわからないわ。だけど、世間(⏱)は、いた(🥃)ずらをした(🈚)男よりか、いたずらをさ(🌙)れた女(🗣)の方(🕺)に、よけ(🦗)いにけ(🕞)ちをつ(🗝)けたがるものなの(❌)よ(🆖)。そ(⛽)ん(👨)なこ(👑)とでお嫁(🉐)にも行けないでいる人(🈯)があるってこと(👳)、次(🌚)郎さん(🥅)はご存じない？(🏋)」(🔲)
次(💇)郎の調子は少(🎤)しとがっ(😶)ていた。道江の(🕗)問(wèn )題(📼)から(🛵)遠ざかるに(👿)つれて、彼は次第に元気をとりもどして来たのだった。徹太郎は、(🕢)しかし、心(xī(🎱)n )配(💉)(pèi )そ(💘)うに、
「次郎さんが女(nǚ )で(🏎)した(🌠)ら、(🔔)どうなさる？(👱)――」
四(🍖) いろいろの(🙊)眼
(🧢)次(🔆)郎は返事をする代りに、穴のあくほど馬(mǎ )田の顔を見(🌳)(jiàn )つめた。馬田(tiá(💢)n )は、その(🛌)眼に出っくわす(🖤)と(🍣)、ちょ(🛸)っと(🤩)たじろいた(⏰)ふうだったが(🕒)、口だけは元(yuán )気よく、
「僕には、本田(📂)がそんな卑劣な男(🌩)だと(⛑)は思えないがね。」
「何だい、わ(🐳)けがあ(🔂)るって。」
(👠)そう考えると、「(🤴)かわいそうに」(🕥)という(🤗)先生(shē(📳)ng )の言(yán )葉の意味(wèi )は、こ(🎌)れまで考えたのとはまる(🌫)でち(🚞)がっ(🐗)たものに(🌜)なって来た。先(xiā(😔)n )生(🐙)は、その言葉(📢)に(😣)何もとくべつ(🛴)な意味をもたせよ(🔅)うとされたの(📯)ではない。ただ先生のは(🤕)っきり(💥)したご(👙)決意と自分(🎊)に対(😍)する愛情(qí(📃)ng )と(👱)が(✝)結びついて、何(🚡)の作為(🅿)さくいもなく(🙉)そんな言(🌡)葉と(🛒)なって(⚾)あらわれたまでだ。それにし(😞)て(🛬)も(🍩)、先生(🌻)のその(🧚)ご決意につい(🌌)て、自分(fèn )がこれ(😍)まで一度も考えてみようと(🚷)さえ(🛥)しなかったというこ(🤙)と(💪)は、何という愚かさだった(🔛)ろう。先生(🗒)が自分をどう(📳)考えて(🤜)いられようと(🎟)、そ(🐬)の意味(wèi )で、自分(🛹)は(㊙)たしかに己を知ら(⬇)ない飛(🔈)びあがり(🐪)者だった(🚴)にち(🗃)がいな(🐁)いの(🍍)だ！ 次(cì )郎の自(zì(👔) )己反省は、昨(zuó )日(rì )以来、こ(🆖)んなふ(🐮)う(✋)に次第(💫)に深まって行くばかりだ(🛷)った。「かわいそうに」という(🎶)言(🎾)葉を、先生のご(🌱)く自(♟)然な愛情の言葉(yè )だと思(🤭)えば思(🗝)うほど、(🎒)それが(🤕)深まって行くのだった。しか(🗂)し、そうした自己反(fǎn )省(💬)の苦し(🐿)みは、(💝)彼に(🤯)とっては(🤤)そうめずらし(🚺)いことで(🍧)はなか(📎)った。彼(🥊)は中学入(💇)学以来(lái )、(🔔)とりわ(🤯)け(🚦)白(bái )鳥(niǎo )会入会後は、(👂)絶えず(📴)自己反(fǎn )省の苦しみを味わっ(👡)て来(lái )た、(🚲)とい(😧)っても言(🦅)いすぎではなかっ(💘)たのである。だから、もし(🎮)それ(🈯)に朝倉先(🧕)(xiā(✌)n )生の(🎦)問(wèn )題(🍏)が直接結(🎡)び(😏)ついていなか(🌺)ったとすれば(🖐)、彼は、きょう学(🤟)校で、(🦒)同級(jí )生(👅)た(💒)ちにあやしま(😓)れるほ(🕢)ど暗い顔はしてい(😫)なか(🚌)ったかも知(🤟)れ(🖇)な(💕)い。彼(😜)(bǐ )を絶(jué )望に近(🍄)い(🧚)ほど(👭)の(👝)気持に(📭)さそいこ(🔷)んで行ったのは、何(🦍)と(🍋)いっても(🙊)、朝倉先生(shēng )の辞任(rè(🥕)n )が決定的(😶)であるということ(👳)に気がついたことであ(🛷)った。彼はそれ(📖)を思(sī )うと(💖)、(㊗)も(🗾)う何(hé )も考(🚹)える力がな(👭)かった(🌭)。幼いころ(🎢)、乳母(mǔ )の(🍫)お浜(bāng )にわかれた(💷)あとのあの(😾)うつろな(😗)気(📣)持、母(🦃)に死別れた(🐡)あとのあの萎しなえる(🐉)よ(🎢)うな気(💒)持、そ(😒)れ(🦁)が(👻)そのま(🏿)ま現実(shí )となって身にせまっ(🍄)て来(🗣)るような感じがして、(🍐)きょう(💯)は朝から誰とも口(kǒu )をきく(🤰)気になれなかったの(🌕)である。
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