二人が午前中に来(🗿)るとすれ(🕴)ば(🔀)、も(🛍)うそ(🌡)ろ(📏)そ(👻)ろ(🖊)来るころだ。めいった顔は見せたくな(🔶)い。いっそ門(mén )のそとま(😘)で出て愉快に(🌻)自分のほうから迎(yí(🏊)ng )むかえてやろう(🦍)。あ(🤲)とはあたって砕くだけるま(🥘)で(🥪)のこ(🎧)とだ。――かれは冒(mào )険ぼう(🚵)けんとも(🍤)自棄じきと(📋)もつかない気持ちで、自(zì )分自(zì )身をは(🤪)げま(🐣)したのだった。
次郎(láng )は、(😆)それで安心(📓)する気(👆)にはむろんなれ(🈯)なかった。し(🦁)かし、夫人がそんなことを言って自分をなぐさ(⏬)めるために、わざわざ自(🧒)分(fèn )の室に(🆖)や(👾)って来たのだ(🚪)と思うと、何か心のあたた(🤽)まる(♋)思いがした。そして、その日の(📚)かれの(🧠)日(rì(🐪) )記(jì )の(🧓)中に(💫)、(🦉)そのことが、今朝からの(♍)できごととともに、大事に書(shū(🔈) )きこ(👝)まれ(💱)ていたことは(🔘)、(🚅)いう(📶)までもない。
「(🎏)その実(shí )際を、おたが(😄)いに鍛き(🌇)たえあうのが、こ(🔮)この(🤣)生活だろ(⏯)う?」(🔁)
「相変わらずですね。」(🎗)
(🈹)次(cì(🤜) )郎(láng )は、しかし、それど(⭐)こ(🍓)ろ(🔪)ではなかった。かれは(🦒)、(🏠)もう、先生のつぎの言葉が、槍(qiā(⛓)ng )やりの穂先ほさきのような鋭さで、自(🎲)分(🅰)の胸に(💎)せまっ(🦁)ているのを感じ、かたく観念の眼(💛)をとじ(🗞)ていた(🤫)のだった。
(🍫)それには、組(🐀)(zǔ )織(🔊)や、(🏵)講義(yì(💏) )科目や、(🍛)諸行事の時(shí(🎙) )間(📎)割(gē )など(🤱)、必(♉)要な(📢)諸(🕠)計画(🥋)が一通りならべられ(🍇)て(🦎)いたが(🛥)、その(🌧)どの(🖍)部(💢)分を見(jià(🕰)n )ても常識(🏉)からとびはなれたような(🧚)こ(😤)とは一つもなかった。塾(shú )堂と名のつくところでは、その(👊)ころほとんどつきもののよう(🖱)になってい(🚓)た「みそぎ(🥗)」とか、「沈(shěn )黙ちんもくの労働(🦅)」(💪)とか、およそそういっ(😉)た、いわゆる「(🚁)鍛練(lià(🥜)n )たんれん」的な(🐵)行事が全く見当た(🍾)らないのは(⛑)、むしろみんな(🙅)には(❄)、ふ(🥑)しぎに思(🌨)われたく(🚮)らいで(🚟)あっ(🌎)た。五時半起床というのが、(😕)二(🌆)月の武蔵(zāng )野むさしの(🎑)では、ちょっとつら(😪)そうにも(🌾)思(⏳)えたが、それも青年たちに(📨)とっては、決(🕎)(jué )しておど(🆗)ろ(🍓)く(💾)ほど(🎖)のこ(🌪)とではなかった(🛬)。むしろ(🧢)かれ(🧣)らをおどろか(🔄)したのは、生活(🗽)にう(😯)るお(🌓)いを(🥨)与あたえるような(🥉)行事(🍊)が、か(🥇)なりの程(ché(🔽)ng )度に、織お(🥥)りこまれていること(🛠)であ(🚕)っ(🆓)た。と(🧤)にかく、見(⏺)る人(ré(🕯)n )が見れば、日(🔄)常生(shēng )活を深(shēn )め高め(👞)る目的で、すべてが計(🎪)画されてい(🐱)るということが明らか(🏧)で(🐜)あった(🗯)。
(🧛)かれは(🚹)、あた(🧥)た(🍵)かい夜(👵)具(jù(🐈) )を(🆑)はねのけ、(🤯)勢(🤕)いよく(🐚)起きあ(🚾)が(🐘)って、電(✏)燈で(🚓)んとうのスウィッチをひねった。その瞬間(jiān )しゅんかん、枕(zhě(🗄)n )時(shí )計まく(🍧)らどけいがジンジ(🔋)ンと鳴りだし(🏵)た(😵)。きっか(🦊)り起床き(🍥)しょ(🤕)う時(shí(😯) )刻の五(🙋)時(🔷)半であ(🥉)る(🧟)。
「(🌞)し(📌)かしも(⛽)う眼は(⏩)さま(🕷)し(🍰)て(🌿)いま(💃)すよ。」
「(🌪)どんなふうだね。」
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