と言っ(😎)たきり(☔)、葉書を父にか(🅰)えして、(💫)二階にか(🤺)け上った。
大(🍧)(dà )沢が立ちかけ(🍮)ると、次郎がだしぬけに(🗻)恭(⬛)一(yī )に言った。
(👱)五(🐜)(wǔ )年生の一人が叫(jiào )んだ。それは三つボタ(🧦)ンらしかった。次(📗)郎は(👳)、し(🌍)か(🐬)し、ふり向きも(👟)しなかっ(🛠)た(🥘)。
「新入(🍄)(rù )生のためばかりではあ(💬)りません。五年生は、ちっとも校長先(📚)生(🚫)の教えを守って(🏺)ないです。あんな五(wǔ )年(💱)生は、(🥠)僕(pú(🆎) )、学(xué )校(xiào )のた(⬇)め(🍘)に(🌡)ならな(🏠)いと思(⬜)うん(🤱)です。」
一六 葉(yè(🥄) )書
(🙋)彼は(👒)何だかそんな気(🏕)がして、不(bú )安(ān )だった。しかし、(📔)一方で(👊)は、大沢に励(lì(🏭) )まし(🥤)て(🤐)もらった(🎨)ことが(📽)うれし(📸)く(🏟)てなら(🛫)なか(🔬)っ(😦)た(🛸)。そして、
「よ(📦)せ(🎓)! そ(🧠)んな議論(lùn )をしたって、なんの役(yì )に(🚃)立つんだ。」
「(😍)何でも、新入生に対(👌)して、上(📴)級生(✴)が訓(xùn )戒をしているのに、地(🤷)べた(♌)ばかり見て聴いているのは(😘)無(wú )礼(🌸)だとか言(🌃)ったそうだ。」
「どうだい、本(🔓)(běn )田(tiá(🤔)n )の弟だったら、これから狐なんかに(🖼)いじめら(📉)れ(👈)な(👯)い(🐉)よう(⛓)に、四(🚅)年生(🌚)で(🆕)バックしてやろうじゃない(❤)か。」
次(cì )郎(🌑)は(🍑)ぶっきら(🐟)ぼうに答えた。
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