「な(🙂)ぐる前(🏾)(qián )に一(yī(🍽) )応忠告(gào )するがいい(🐓)よ」(😡)と渋(sè )谷(gǔ )がいった、(🦃)渋(💽)(sè )谷は手塚(zhǒng )と(🥙)親しか(🗄)った、(📇)かれは日(🚰)曜ごとに手(🔄)塚の家へいってご馳(chí )走ちそうになるのであっ(🚇)た。かれはまた手塚か(📿)ら真珠入(😃)りの小(xiǎo )刀(🉑)(dāo )だの、(🔈)水晶のペンつぼなどを(👻)もらった(🗿)。かれ(📠)が(🍃)手塚(zhǒng )を(🐄)かばったことが(😗)かえって一同(tóng )の憤(💒)激をた(♟)き(🗒)つけることになった。
(🚅)見物(wù )人は拍手喝采(📍)は(👶)くしゅかっさ(🍆)いし(⬇)た、すねあ(🤷)て(⛳)と(➕)プロテクター(📷)をつ(❤)けた肩幅の広い小(xiǎ(📞)o )原(yuá(🐁)n )は、マスク(🌯)をわきにはさみ、ミットをさげて先(🏝)頭(🔸)に立った、それに(🚂)つづいて眉目秀麗(lì )びも(🔁)くし(🍅)ゅうれいの柳光一、敏(🚐)(mǐn )捷(🕠)びんしょう(😬)ら(💿)しい手(shǒu )塚(zhǒng )、(🥢)その他(tā(🤤) )が一(yī )糸(✡)みだ(🤛)れずしず(💝)かに歩を運んで(🌈)くる。
「よしッ、ぼ(💜)くはかならず反省さしてみせる」
「ど(⏫)うか(🌺)して(🐄)勝たしてもらい(🚧)たい(🍭)、わしが生(shēng )徒に野球を(👇)ゆるした(😨)のは少し考えがあってのことだ、こ(👘)の町(dī(👪)ng )のものは(🐈)官学を(😤)尊(📮)敬して私学を軽(🚝)蔑けいべつする、いい(🍟)か、(🛬)中学校や師範学(🦑)校の生(🍇)徒(tú )はい(🚪)ば(💠)るが(👩)、黙々(🗞)塾もくも(🦕)く(🔅)じゅく(👕)の生徒(🚊)は小さくなって(🥃)いる(🆖)、なあ安(🥇)場(chǎng )、き(🚏)みもおぼえがあるだ(🐉)ろう(🛡)」
「黙(🥌)々も(🤱)く(🎹)もく先生(shēng )と(🐎)熊(🙇)(xióng )田(tiá(😹)n )先生と(♍)どっちがこわいだろう」
「そうだ(😠)、金があって時間(jiān )があって学問す(🤵)る(🍉)ものは(🤐)幸(🀄)(xì(🐏)ng )福だ、わしの塾じ(🌥)ゅくの生徒はみんな不(💭)幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(🍢)土地に生(shēng )まれ同じ年(🤨)ごろでありな(🉑)が(🏭)ら、(📰)た(🌦)だ、金のために甲(🎎)こ(🐢)うは(🕣)意気揚々ようよ(🕡)うと(🐌)し(🎅)乙おつは悄然(🧓)しょ(📎)う(🛰)ぜん(💶)とする、こんな不公平(píng )な話はないのだ、いいか安場、そこで(🥈)だ(🎈)、わしは生徒共の肩身(🔣)を(🌫)広(🚋)くさし(📸)てやりたい、(🏾)金(🛫)ず(👔)くではかなわな(🤩)い、か(😏)れら(🔏)の学(🤲)校は洋(🐇)風の(😜)堂(👽)々(🃏)たるものだ(🚺)、わしの塾じゅ(❔)くは(⛩)壁が(💨)落ち屋根がもり(🕤)畳たた(🍙)みがぼ(🍛)ろぼ(🈁)ろだ、生(shēng )徒は(🦏)町を歩くにいつも小さ(⛰)くなってしょぼしょ(😔)ぼしている、(🍇)だからせめて野球でも(🦖)いいから(♏)一(yī )遍いっぺ(🍟)ん勝た(🐱)してや(🎽)りたい、実力のあるものは(🐩)貧富(fù(📁) )にかかわらず(🤥)優(👛)勝者になれるものだというこ(😤)とを知(🗒)(zhī )ら(💚)しめたい、師範(💲)生も中学生(shēng )も黙(🔕)々(🈳)生もくも(😤)くせいも同(tóng )等の(🎾)ものであると思わ(➖)せた(📁)い、大(dà(😜) )手(shǒu )をふ(🧥)っ(📤)て(🥃)町を歩く気に(💥)ならせ(🏿)たい、(🚍)だ(🕡)からどうして(💁)も今(👣)度は勝(💅)(shèng )た(🍙)ねばならん、わしもこの年になっ(➗)て、(🐀)な(⏪)にをくるしんですっぱ(🧐)だ(✔)かになって(👅)空(🏻)あき地ちでバットをふり生徒(🐄)(tú )等を相手に遊んで(⛸)い(😓)たかろう、(🎰)生徒(tú )の自(📿)尊心を養成し(⚽)た(🐟)い(🎓)た(✒)めだ、(⛺)そ(🚶)うし(🐣)て一方におい(🚂)て町の人々や官学崇拝(🕰)者を見(🔻)かえして(🎉)や(🚐)りたいためだ、(🍉)野球の勝敗は一小事だが、ここで負(fù )ければわ(🌆)しの生徒はますます自尊(zūn )心を失い肩身(shēn )を小さくする、実に一大(🚔)事(🦏)件(⛷)だ、なあ安場(chǎng )、今(jī(🆒)n )度こそは(➿)だ、なあ(⚡)お(🤷)い、しっ(🐩)かりやってくれ」
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