「僕(📑)はス(🧝)トライキをやらないた(📙)めにあれを書いた(🌘)んです。みんなもその条件であ(⏳)れを出すことに(🧀)きめたんです(♊)。」(🎟)
「あら(🈵)、(🌙)そ(🛍)う?」
「じ(⛩)ゃあ、千(🎇)ちゃんのいた(📬)ずら見ていたの(🔩)ね。」
「馬田に(🎈)はそれがわかって(✍)いるんじゃないの(🌆)か(🍷)。」
敏子(🚙)の言(🍎)葉(👓)(yè )つきには、道江と同じ意味のことを言う(🤔)にして(🈹)も(🗂)、どこ(😖)とはなしに(✏)知(🐴)(zhī )性的(de )なひ(🈹)らめきがあった。次郎には、(🐋)それがはっきり感じ(🕌)られた。そ(🚗)れ(🌑)だけ(📏)に(🏺)、(👋)彼(bǐ )の道(dà(🎷)o )江(⏪)(jiāng )に対(duì )する腹立(lì )たしさは一(yī )層つのるの(😊)であった。彼(bǐ )はい(🏻)かにも不服(fú )そうに、しばらく敏(mǐn )子の顔(🚄)を(🏟)見(🌝)つ(🏭)めていたが、
「そりゃあ(⏱)、思うでしょう。」
次(😢)(cì )郎(🍭)はやっ(☕)とそれだけ(😕)答(🚘)(dá )えた。ス(🏨)トライ(💛)キ(👀)反(fǎn )対(⛪)の理由(🐻)が、当(🎈)局(👰)のためで(🔜)なくて朝倉先(🆑)生のためだ、とい(🏒)うこと(👴)を(😽)つけ加(jiā )えた(👤)かった(🏺)が、まだそれを言(🍑)う(✔)だけに気(🈁)持がおちつい(🕠)ていなかっ(💍)たので(🛳)あ(🚴)る。
「僕、きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏せ(🌐)て、「学校のか(🚖)えりに朝(cháo )倉先生をおた(🌅)ずねし(💽)て(🚌)みた(🐜)ん(🤨)です。そして(😯)、僕(pú )た(🦀)ちの願いをかりに県庁(tīng )が許(📝)して(👕)くれ(🈂)ても、それで先生(✳)が辞職を思(🚼)いとまられる(⛓)ことはない(😾)、(🎅)というこ(🗽)とがはっきりしたんで(🔓)す(⛅)。先生と(😾)しては、そ(🏹)れが(🈚)あたりまえです。僕、そ(🚒)のことにち(🚲)っとも気がつ(🤵)いてい(👯)なか(🐬)ったんです(👝)。」
馬田(tián )の視線(🎅)がとうとう横(🍝)にそれた。同時に、「ふふ(🐯)ん」とあ(🤺)ざけるような息(xī )が彼の鼻をもれた(😜)。
「(🐤)逃(🗾)げてさえいり(🧑)ゃあ、い(🙅)いとい(🗝)う気なんだ(⏳)な。」
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