(😨)奕堂和尚は聞きお(🏝)わ(😕)って、いかにもう(⛷)れしそう(🐮)にう(🎂)なずいた。そし(📒)て、(👗)まだどこか(🔌)に(🏁)漂ただよっ(🕓)ていそうな鐘の音を追(🏢)い求めるように、ふた(🍐)たびし(🚍)ずかに(🥌)眼をとじ(🤴)た。
次郎(láng )が(👼)、寒そうに肩か(⚽)たをすくめなが(👰)ら、言(yán )うと、
「え(🗾)え(🔥)、結局は一(🚷)人一人(😅)の問(🐆)題(tí(🗒) )じゃない(📎)でしょうか(😬)。」
(🕢)朝倉先(xiā(🍆)n )生は、手(shǒu )にもっていた塾(shú )生名簿を(⬛)畳た(🙌)たみのうえになげだし(🥟)て、腕(🍆)を(🔦)くん(🐦)だ(👈)。そ(⛑)して、かなりながい(👎)こ(👘)と、(🏁)眼をつぶってだま(🚊)りこん(🔄)でいたが、(🤒)やがて(🏁)眼をひらく(⛓)と(🤐)、ちょっと飯島のほう(🈂)を見たあと、みんなの顔を見ま(🐽)わし(👻)て言った。
「(🔧)その実際を、おたがいに鍛(🍑)きた(🕗)えあ(👻)うのが(✝)、(⏮)ここ(🤗)の生活だろう?(🆙)」
(🌁)そのあと、就寝前の行事(🌭)(shì )と(💶)し(🍗)て、最初の静坐(zuò )せいざがはじまった。塾生たちは、各(🛢)室ごとに(⚾)、きち(🗂)んと縦たて(✏)にな(🏉)らび、朝(🖥)倉先生(🔩)の(🍸)指導に(🌅)した(🕎)がってそ(🎾)の姿勢をとった。
「うらま(🛩)れやしま(🌊)せん(🕑)か。」
「そうかね――。」
「私(sī )は、率直そ(🧝)っちょくに言う(🍳)と、君ら(🏪)が私の期待(dài )を裏切らない(⏯)だろうということにつ(🈷)いて、残念ながらま(🛸)だ十分(🕛)の自(🤳)(zì )信(xì(🎅)n )を持(chí )つこと(✔)ができない。というのは(🍧)、今(🍬)朝の板(bǎn )木が、あまりにもながく鳴り(💽)つづけたからだ。あれほど辛(xīn )抱(👬)づよく、しか(🙄)も、(🉑)あれほどおだ(🐦)やか(👁)に(🌗)鳴りつづけたと(🐕)いうことは、一方で(🙃)は、あれを打っていた一人(➰)の塾(🖕)生の心の深さを物(🔧)語る(🤝)が、また、(🎾)一方(🏊)では(👥)、(🙋)その一人を(🎏)のぞいた多数の塾生(shēng )の心(xīn )の浅さを物(wù )語(🔶)ることにもなったのだ。君(🦁)らの大多数は、板木(mù )を(⛵)打(🥅)(dǎ )った一人の塾生が(🍲)あれほどの誠(ché(💶)ng )意を示したにもかか(🚐)わらず、容(🤵)易にそれに(😍)こ(🤟)たえようとはし(🗾)な(🏻)かっ(🥎)た。君ら(🤦)にとっ(👹)ては、(🚰)その(🕎)誠意(yì )よりも(🅰)、寝床(🏕)ねどこの中(zhō(♑)ng )のぬ(😑)く(📜)もりのほ(🔳)うがはるかにた(🔆)い(🍒)せつ(🏴)だった(🐕)のだ。あたたかい寝床の(🥫)中で、う(🐰)つ(😊)ら(🐱)うつらと、で(😌)きる(🖲)だ(🈁)け眠(mián )ねむりを引きのばすことを(🦈)、人間の誠(chéng )意(🐦)以(yǐ )上に、たいせつに(🉑)する(🐾)心(🌻)、(🌁)これは決して(🥜)深い心(xīn )だとは(🎤)いえ(⏫)まい。……もっとも(📝)、君らの中(🈁)には、内(nèi )心そ(🔹)れをいくらか(😵)恥じ(♟)ていたものも(💱)、(📂)お(🔹)そらく幾(📇)人(🕣)いくにんかは(🖌)あったで(👫)あろ(🛹)う。気(🌟)がと(🍚)がめるといった程度なら、あるいは君(🤡)らのすべてがそ(🎧)うであった(🍼)のかもしれな(🛫)い。しかし、(🚬)それも結局(🍫)は何の役にも(✋)たたなかった(📺)のだ。では、(🌛)なぜ役にた(🕶)たなか(🚄)っ(🗂)たのか。今、君らに真剣しんけんに考えてもらいたいのはこの(🙍)一点だ(⚫)。――」(🚮)
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