町の人(🤑)々はこううわさし(📝)た。それだけ厳格な(🚈)熊田(⛔)先生(🎩)が今(😌)中学(xué )校内(🚇)に不(bú )良少年があると聞(⏭)いたのだか(🏙)らたまらない。
「そ(🍂)うだ(🍥)、金があって時(📙)間があって学問す(🧀)るものは幸福だ、(🍇)わ(🏤)しの塾じゅくの生徒(tú )はみんな不幸(xìng )な(🤫)やつばかり(🐁)だ、同(🏎)(tóng )じ土地に生まれ同(😢)じ年ごろでありながら、(🕳)た(🌊)だ、金のために甲こうは意(🍞)気揚(🤑)々ようよ(💗)うとし乙おつ(🤐)は悄然(😰)しょ(💣)うぜんとする、こんな(🚥)不(😤)公(🔓)平(📖)な話はないのだ、いいか(💴)安場、そこでだ、わしは(🔂)生徒(tú )共(gòng )の肩身を広くさして(🛰)やりたい、金ず(💙)くで(🐦)はかなわない、かれらの(🤬)学校は洋(😍)風(🕊)の(👓)堂々た(🗝)るもの(🍅)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根(gēn )がもり畳たた(👼)みがぼろぼ(🥖)ろ(💍)だ、生(🧕)徒は(🎍)町(🌨)を歩くにい(🕓)つも(🔊)小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼしている(📋)、(🤨)だからせめて野球で(🔺)もいいから一(✖)遍(biàn )い(🎢)っぺん(🚹)勝たしてやりた(📜)い、(🎟)実力の(🏜)あるものは貧富にか(⚡)かわ(🤺)らず優勝(🆖)(shèng )者に(🌚)なれる(📗)ものだということを知ら(🛥)しめたい、(🖍)師(🌺)(shī )範生も中(🧀)学生も黙(mò(😸) )々生もく(🍑)もくせいも(🚬)同等のも(🗳)ので(❎)あ(😐)ると思(sī )わ(🦖)せたい、大(🈯)手をふっ(🏮)て町を歩(📒)く気にならせた(🌸)い、(🛍)だ(🛃)から(🍱)どうして(🎹)も今度は勝(🏘)たねばならん(📲)、わしも(🈯)この年にな(🧐)って、なにをくる(🧑)しんです(🚞)っぱだかになって空あき地(dì )ち(🛒)でバット(🗺)をふり生(🥗)徒(tú )等を相(👙)手(shǒu )に遊(🐍)んで(🚴)いたかろう(🔒)、生徒の自尊心(🔆)を(😈)養成した(🍖)いため(🔺)だ、(🥔)そ(🦏)うし(🦃)て一方において町(dīng )の人々(🏎)や(📮)官(guān )学(😂)崇拝(bài )者(😔)(zhě )を見(📹)かえしてやりたいためだ(❗)、野(♉)球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、ここ(😧)で負(fù(🐲) )ければ(🎾)わ(👬)しの生(🍻)徒は(🧣)ますます自尊心を失い肩身を小さくする、実(shí )に(📆)一大事件(🗑)だ、なあ(🌸)安(ā(🚒)n )場、今(jī(⛓)n )度こ(🎫)そ(🥞)はだ(🎊)、なあおい(🏯)、しっかりやって(🥈)くれ(🌅)」(📡)
会(🌝)(huì )議は(🚏)お(💳)わ(💦)った、(🍩)光一(yī )は(🎧)みなとわかれてひ(➗)と(🌠)り町を歩いた。悲(😼)しい情(🤽)(qí(🤘)ng )緒じょ(📭)うち(✊)ょが胸に(🎈)あふれた。かれは他人(rén )の欠点をいうこ(🧞)とはなにより(🦋)嫌いであった、まし(🐇)てそ(🤨)の人(💩)(rén )に向(🏚)かってその(🌷)人(rén )を侮辱(🔑)するのは忍び得(👸)ざるこ(🍏)とである。
じっと目(📨)を閉(bì(😭) )とじて祈念するとふ(🏠)しぎにも(🥗)勇気が(🚽)次(cì )第(🕶)(dì )に全身に充(chōng )満する。朝(🚒)飯をすまし(🍁)て塾へゆくと安場がすでにきていた。一(🔒)分時ぷんじ(💲)の(🎖)違いもな(🛫)く全員(yuán )が(🍌)うちそろ(🍅)うた。そこで先生が先頭(tóu )になって調神社つきのみやじんじ(🈂)ゃへ参(cān )詣する、そ(📄)れか(🤳)ら例の空あき地ちへで(🈺)て猛(měng )烈な練習をはじめた。
「(🔬)早く始(💳)め(👥)ろ」
と(🔫)千(🏋)三はわらった。
その夜千(🧗)三は(🐮)明日あす(🗃)の商売の(🚾)したくをおわ(🕗)ってから窓から(🏥)外を見やった、外(🕓)は暗い(🤹)が空はなごりなく晴れて(🈂)星(🚮)は豆をまいたように輝(huī(👲) )いていた(☔)、(⛏)千三は明(míng )日あすの好天気を予想し(📢)てし(🚠)ず(🗡)かに眠(mián )っ(⛑)た(🚇)。
「ホームイン」
いまかれは臍(💀)下せ(🌭)い(✨)か(📩)に気(📮)をしずめ、(🎿)先生のバッ(👼)トを(🦁)さげて立っ(😧)たとき、(🏩)は(🔓)じめ(😞)て野(yě )球の意(🗣)義(🤽)がわかっ(🏏)た。
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