「おそれ(🌭)入りま(🖱)す(🏓)。で(🎮)は申(shēn )し(🈂)あげます(🏛)が、実は国も(🧓)とに(👖)おりましたころ、(🎹)い(🍿)つも師(😍)匠し(🕥)し(⏮)ょうに(🌬)、鐘をつくなら(💄)、鐘を(🚣)仏と心(🥃)得て、それにふさわし(📩)い心のつつしみを忘(wàng )れてはならぬ、と言い(🐉)聞か(📳)さ(🔰)れておりましたので(💝)、今(jīn )朝(🧢)もそれを思(sī )い出(🔧)し、(🤫)ひと(🥒)つきごとに(🕚)、(🎄)礼拝らいはいをしながら(📞)つい(📋)たまででございます。」
だ(🚅)れ(👶)の(📍)顔にも、何か(🤽)しら、(🎥)ゆうべとは(🍀)ちがった感情が流れており、互(hù )礼(⬅)ごれいを(🦕)すまして広間を出(🔤)て行く時のみんなの(😉)足(🖖)音も、これまでになく(👦)静粛せい(📴)しゅくだ(🍿)っ(📍)た。
「私(sī(🦇) )は、君ら(🤫)を、良心をも(⤵)った(🔀)自(🤧)主的(de )な(🎢)人間として(🛸)ここに迎(👚)むか(😾)えた(💥)。だから(😗)、(🅿)か(🎻)りに君ら(🍳)自(zì )身(shēn )が、君(jun1 )らを機械のように取(qǔ(👎) )りあつかってく(🐔)れと(🗡)か(🛅)、犬(♏)猫いぬねこのようにならして(🍚)くれ(⏮)とか(💐)、私に(🆔)要(🍼)求し(👾)た(📂)としても、私(🖕)には絶(👝)対にそれができない。私(🎰)は、あくまで、君らが人(🏩)間で(🏝)あ(🔼)ることを信(🏏)じ、君らに人間(jiān )として(🚱)の行動(🐺)(dòng )を期(👅)待するよりほかはないのだ。むろ(🎱)ん私も、人間の世(shì(🎓) )の中に、強(qiáng )制の(📌)必(bì )要(yào )が全然ないと(🍫)は思っていない。弱い人間にとっては、やはりそれ(🚔)が必要なこともあ(🐴)るだろ(🦉)う(👤)。時には、それが(🕙)弱い人間(jiān )を救(🕜)う唯一ゆ(💄)い(😫)い(💀)つの方(🏸)法(fǎ )で(🔓)ある場合さえあるのだ。それ(😸)は(🛃)私(🏢)にもよくわ(🦒)かっ(🦇)ている。しかし、私は、君らがこの塾堂(🖐)の生活にも(👘)たえないほ(🍥)ど弱(🚅)い人間(jiān )である(👕)と(🎉)は思っていないし、また思(🏊)いたく(📜)もな(📰)い。だか(⚾)ら、私は、君(🍳)(jun1 )らが何かの(😫)強(🛴)制(🚩)(zhì )力にた(🥞)よるまえに、まず君ら(👝)自身の良心(xīn )にたより(📟)、人(💳)間とし(🤾)て、君ら(💗)の最善をつくしても(💎)らいた(🔖)いと思って(🤭)いるん(🕍)だ。君らが、ほんと(🏈)うにその(✈)気(🛤)(qì )になりさえす(📘)れば、少(shǎ(🙀)o )なくとも(🏀)、この塾堂の(🎤)生活(📱)ぐらい(📎)は、何の強制(zhì )もなし(🐲)に運営していけるだろう(❕)と、私は信じている。君(🍗)ら自(🔑)身も、人間であるからには、そのぐらいの自信は(🤮)持っていても(💘)いいだ(✡)ろう。いや、(💋)持っていなければならな(🕛)いはずな(😛)のだ。もし(🔬)君らに(💱)、(🐎)それだ(🍰)けの自信、――(🚏)人間(🎙)として(😁)のそれだけの誇(🤢)ほ(🌎)こりも持てない(👋)とすると、私としては、もう(💦)何も(🦋)言うことは(🔥)ない。明(míng )日(🎪)(rì )からの行(háng )事(😋)(shì )計画を(💹)たてるこ(🔂)と(🎭)も、まった(💴)く必(📭)要(yào )のな(🏐)いこと(😎)だ。……どうだ、飯島君、やはり強(🏣)(qiáng )制がな(🧦)く(🐶)ては(🎊)だめかね。」
次(cì )郎は(🔡)、いきなりぴしりと胸(♓)(xiōng )に笞むちをあて(🌀)ら(🙃)れたよう(🦃)な(⛩)気(🏻)(qì )がした。かれ(🌏)の眼には(⛷)、大(dà(🚼) )河の、今朝(📬)の(👙)しず(🕳)ま(📋)りき(🐗)っ(💞)た静(🙅)坐(👢)(zuò )の(🤾)姿が(🚯)ひと(📩)りでに浮うか(🤛)んで来た。むろん、先生(🏪)に(💢)返す言(yán )葉は見(🚍)(jià(🍌)n )つからなかった。先生は、すると、微笑(🐇)びしょ(😝)う(🎐)しながら、
この一(🗨)週間は、塾生(shēng )たちにとっては、まった(🧥)く奇(🌥)妙(🛫)(miào )きみ(🛴)ょ(🔋)うな感じのする一週間だった。朝倉先生夫妻(qī(📯) )も、次郎も(👀)、生(shēng )活(🕡)の(🧠)細部(🧖)の(🐬)運営(yíng )に(⭐)つ(🦅)いては、自分(🤑)た(🏟)ちのほ(🍐)うからは(🖤)、何ひ(👷)とつ指図(🧓)さ(🕑)しずを(🖥)せず、(❣)また、塾生たちから何かたずねられ(😣)ても、「ご随意ずい(🎡)いに(🥗)」とか、「適当に考え(🐸)てやってくれたまえ」(😟)と(🚊)か(😴)、「み(🔀)んなでよく相談して(🛺)みるん(🗄)だ(😓)な」とかいった(👒)ような返事をするだけだったので、とか(🐌)くか(🔬)れらはとま(👣)どいし(🌶)た(🦍)。中には、それをいいこ(🎁)とにして、ずる(💨)くかまえるものもないでは(⏯)なかった(🛀)。その(💠)結(🐡)果(🗨)、むだとへ(🌏)まとがつぎつぎ(🦉)におこり(🌻)、かれらの(🔈)共同生活の(🥙)す(🏩)がたは(⬛)、見た(🥧)眼(yǎn )めには決(😶)(jué )し(😝)ていいものではな(💑)か(⛷)った。時(📐)には(💟)、(🗡)不規律(lǜ )と怠慢(mà(😸)n )たいまんだけが塾堂を支(💡)配し(🐖)ているので(📘)は(👃)な(🗃)いか、と疑われるような場面も(🃏)あり、(✈)もし学(xué )ぶこ(⚽)とよりも批(pī )評することに(🛐)より多(🦌)(duō )く(🎄)の興味(🍫)を覚(🦈)えている参観者(🐮)がたずねて来たと(🍙)した(🍁)ら、その人は、批(pī )評(✳)の材(🛥)料をさ(🕯)がすのに、決して(🥦)骨(🚓)は折れなかっ(🥘)たであろう。
「それに、今(⬅)朝はすいぶ(✍)ん寒かっ(🍋)たし、(😴)平木中佐どころ(🏰)ではなかったんだろう。」
「(📜)これ(🥚)で、(📒)ともかくも、ここの生(shēng )活(huó(🌱) )設計(🎓)がおた(🕘)が(💴)いのもの(🌬)としてでき(🈲)あがった。おたが(📋)いのものとして(🐬)できあがっ(🖇)た以上、そ(👓)れ(🈸)が(🏙)う(🔜)まくいかなければ、(⬜)おたがいの(🤩)責任だ。むろ(🎎)んこの設計は(🔜)、明日からのす(🔝)べり出(chū )しに、(🎓)いちお(😡)うのよりど(🔧)ころを与えたまでで、これが最上(shàng )のものであるとは(⬆)保証で(🔟)きな(🌖)い。だ(🍜)から、(⏪)だんだんやっていくうちに(💮)、不都合(hé )な点があれば(🚷)、いつでも修(xiū(🧠) )正(zhèng )しようし、(🈲)また、新しい案が出て、それ(🌂)がい(🛁)いも(🧑)の(🗓)であれば、(🎹)ど(📥)しどしと(⛔)り(🚯)入れて行くことにしたい。そ(⏯)ういうことを(🍰)やるの(🍓)も、やはりおたがいの責任(🚥)だ。あらためて言(yá(🛰)n )うが(🤒)、友(🎀)愛と創(chuàng )造(zào )、この二つを(⚫)精神的基調と(⚾)して(🛋)、これからの(🍇)お(🏮)た(🐺)がいの生(🎵)活を(🚆)、すみからす(📸)みまで磨みがきあげ、いきいきとした、(🚺)清らか(🐮)な、そして楽し(🏧)いものに育(📓)て(📵)あげて(📱)いきた(📤)いと(✅)思(sī )う。」(🏾)
「先(🌥)(xiān )生(🈳)(shēng )も(🌒)そ(🕗)うお感じでしたか。」
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