(😐)二三人が渡り(🚞)廊(👵)下に背(⛑)をもたせてそん(😫)なことを話して(🛹)いる(🌵)と(⛰)こ(🌔)ろ(🚨)へ、馬田(💂)(tián )がやって来(lái )て(😀)、仲間に加わった。
(🛺)五(😉)六分(fèn )もた(😠)つ(🗂)と(⏯)、朝倉先生(➿)は手紙(🖤)(zhǐ )を書き終えて、自(zì )分(fèn )も縁(🍈)側(🍾)に出て(🏔)来た。
と(✡)、朝倉(cā(🛏)ng )先生は(🚟)、(💢)ちょっと(💭)思案しあ(🥀)んしていたが(🖍)、
道江(🖨)は答えないで敏子(📑)(zǐ )の顔を見(jià(⤵)n )た(🕸)。敏子(zǐ )は(🈁)、(🍣)
「(🐁)次郎さん、(🏂)今(jīn )お帰り?」
(💦)次(🥧)郎は(⏮)、詰問きつもんするようにたずね(🌲)た。
校長は、最(🌗)初(chū(⛵) )鼻だけ(🥡)をぴくりと動かした(🚬)きり、眼玉も口も(👳)動(🎙)かさ(🛑)なか(🈸)った。眼(🍎)玉はテー(🍽)ブルの上の血(Ⓜ)書に(🤙)注(✅)そそがれてい(🏫)たが、それを読んでいるようには思(🛌)えなかった。そ(🚰)のうちに、結ん(📞)だままの(🏌)口が、うが(🍔)い(🆖)でもす(🍪)る時のように、むくむく動き出(chū )し(😻)た。そして、それが(🏆)やっと開いたかと思うと、しゃがれた女のよう(🎭)な声(📻)で「こ(🦕)れは、知事閣下にも(⬜)、お見(😆)せしなけりゃなら(👇)んのか。」と、わか(🌨)りきった(🥘)こ(📇)とを(🥤)たずねた。田上が「む(♊)ろんそうで(🔅)す。」(🏜)と答(🤝)(dá )えると、またぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こ(🏜)んな(🦉)ものを知事(shì )閣下(⛽)(xià )にお見せ出来ると(🐈)思うのか。君らにはまる(💝)で常識がな(⛰)い。どうかそ(🏉)んなむ(✌)りは言わないで(🆔)くれ。」と、泣(qì )い(🌤)ているの(㊗)か、怒って(👂)いるのかわからな(😶)いよ(🕧)うな声(♉)で言(📧)っ(🔍)た。四(sì )人共(🤔)、そ(✏)の時(🍲)は、こんなの(🏽)が自分たち(👶)の(🍕)学(xué )校の校(💾)長だろうか、(🐅)と(🥍)いう気(🤮)が(🤒)して、(✝)実際なさけなかったそ(🕗)うである。田上が「僕(pú )たち(💭)は(🐒)朝(cháo )倉先生の留任さ(😣)え実(⛷)現すればいいのですか(❗)ら、校(😂)長先生が(🏰)それを保証し(🛅)て下さ(🍩)るなら、血(🔧)書の処置はお任せしましょう。」と言(🧝)(yá(🍈)n )うと、校(xiào )長は何と(🥃)思(🍀)ったか、急(🐹)に(🍈)椅子から立(🔻)ち上って(🥝)、(🤒)四人(rén )の顔(😩)(yá )を(🍶)ひとりびと(🎁)り念入りに見まわし(🍑)た(🔦)。そして何度も首をふっていたが、おしまいに、永い(♑)ため(🐑)息(xī(🏇) )をついて(🎩)、「君(jun1 )ら(✋)の非(🗾)常識(😶)には全くあきれてしまう。朝(🈺)倉(cāng )先生の退職は県の(🥅)方針(zhēn )できまったことだ。県(xià(📩)n )の(🍡)方針で一旦きまった以(🌘)上、校(🖱)(xiào )長(💖)としては(📔)どうにもな(👡)らないでは(🎥)な(🐊)い(🚄)か、それが君らにはわからんのか。」と言(🌱)った。そして、も(🧓)う一度(➖)永いため(🎟)息をついて、(🛠)どたりと椅(yǐ(🏪) )子に腰をおろ(🤪)したが、(🗃)いか(❕)にも思いなやんでい(🏜)る(💌)ように眼をつぶって、ひとり(🐦)ごとのように言った。「そりゃ、朝(🔓)倉先生が惜(😩)しい(🥐)先(xiā(💒)n )生だ(🛵)とい(🌦)うこ(🚙)と(🈸)は(🐩)私にもよくわ(📑)かってい(🔇)る。いや、誰よりも(🐆)私が一番よく(✋)わかっているつもりだ。だ(🚪)から、君らが(🐑)先生の留(liú )任(rèn )を(🏀)願い出る気持(🍌)(chí )には心から同情す(🔥)る。し(🧙)かし、何(hé(🚡) )し(🤒)ろこれは県の方(👻)針できまったこ(🔜)と(🗡)なんだから(🥎)、おたがい(🌸)に(👁)あきらめるより仕(shì )方(👛)がないで(🚎)はないか。」
「(🙀)じゃあ、戦え(🕝)ば(🍋)いいん(🦆)で(🅾)しょ(🏆)う。逃げてばかり(🎃)いない(👈)で。」
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