「(🛎)ええ、でも、まだだれも起(🚒)きた(👇)様子がないんで(🎅)す。」
「いや、そ(🌛)うではある(✝)まい。世の常の心で(🉑)は、あ(🔔)あはつけるも(🕎)のではない(🔮)。わし(💈)の耳には、そのまま仏(👥)界ぶつか(🅰)いの妙音みょうお(🧀)んとも(📔)きこえたのじゃ。鐘をつくなら、あの(🌘)ようにつきたいものじゃの(🏽)う。何も遠慮え(➕)んりょすることは(📜)ない。みんなの(⏯)心得(dé(🤘) )に(🤰)も(👴)な(🍧)る(🍟)こと(🎂)じ(🤸)ゃ。か(🥨)く(📧)さず、そな(🐁)たの気持ちをき(📈)かせてはく(💄)れま(⛩)いか。」(🎽)
つきあたりに、大便所がこ(🐢)れも七つほどならん(🚉)でいる。そ(♎)の(📧)うちの、右はじの一つだ(🤯)けが戸が開(🏏)いており、その少し手前(🖖)の、(🐖)たたきの上(🐔)に、水をは(💇)ったバケツが一(⛓)(yī )つ置い(🚌)てあるのが(🔵)見(➡)(jiàn )え(👩)た。戸の開(🦖)いた便(biàn )所(suǒ )の(⛅)内側(cè )は(🚱)、(🐃)電燈の光を斜ななめ(🚳)に(➕)うけて(🤢)いるの(🕛)で、よくは見えない。し(🐉)かし、(😑)だ(🖍)れか中(😴)(zhōng )で掃(🎈)除(chú )をしていること(🤹)だけ(♍)はた(💡)しかだった。六人(ré(⚓)n )の室(shì(🎐) )員のうち(💸)、飯島は入り口に(🦍)立(🤞)ってお(🕧)り、両(liǎng )が(🌄)わの小(xiǎo )便所(suǒ(💗) )に二人ず(🍗)つ働(dòng )いている(🦓)の(🔋)だか(🔶)ら、あと(🚟)の(🅱)一(✴)人(rén )は大河にき(🐧)まっている。次郎は、(👏)そう思っ(🗜)て、すぐ(📺)声をか(🕝)けよ(🐫)うとした(🎨)。しかし(🔁)、なぜか(🏕)思いとまっ(🐇)た。そして、(📲)入(rù )り口の横の板壁いたかべにかけてあった便所(🔍)用(😦)の雑巾を一枚(➗)とり、(😃)それをたたきの上のバケツの水(shuǐ )に(🍛)ひた(📬)し(🧔)て、し(🌅)ぼ(🐘)ったあと(🎺)、(😶)大(💛)河(🎾)(hé )のはいっているのと(🔒)は反(fǎn )対のはじの大便(biàn )所の戸(hù )をあけ、中(zhōng )にはいった。
かれは(🦂)、そのつめたい空気(qì )の針をなぎ払(🕥)はらうよう(🔂)に、ばたば(➕)たと(🍪)部屋中にはた(🔭)きをかけはじめ(🔻)た(👇)。
「その(📶)実際を、お(🦇)たが(✊)いに鍛きたえあうのが、こ(🙅)この生活(🥠)(huó )だろう?」
そのあと、八(bā(🗯) )時から正(🏘)(zhèng )午まで、「郷土(tǔ )社(🌨)(shè(😏) )会と(🤹)青年(nián )生活」という題(💻)目(😀)で、朝倉(📍)先生の(🌳)講義(yì )があ(📁)り、午(⛹)後は屋(wū )外(🔠)清掃(sǎ(🦖)o )せいそ(📇)うと身(👋)体検査、(🔚)夜(yè(🐿) )は読書会や室内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾(🚱)第(dì(👛) )一日の行(🕖)事が(🏐)終わった。
飯島(🥡)は、い(🏌)くぶんあ(🏅)わて気(qì )味(wè(🆗)i )に(🏘)こ(🈸)たえた。それだけに、いかに(🐤)も無造作むぞ(🤥)うさな、たより(💙)な(🕙)い答えだっ(🌨)た。
飯島は、いくぶんあわて気味にこたえた(🛀)。それだけに、(⛺)いか(😂)にも無造(🅾)作むぞうさな、(🏖)たよりない答えだった。
先生は、しかし、まも(👷)なく顔(🚹)をま(😵)っ(🌗)すぐ(🦒)にし(🔟)た(📥)。そし(🐅)て、これま(📄)での激しい(🙄)調子とはう(👦)って代わった、沈しずんだ調子で(🕤)言葉(yè )を(📄)つづけ(⚡)た。
「やんやと頼たのまれ(🍵)ましたが、断わ(❤)る(🐝)こ(🆚)と(😚)に(🦃)しました。」(🆑)
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