次(🍐)郎(🗾)は(🌬)、すぐ、事(shì(🎑) )務室の(🧜)前(qián )から玄関に(🍁)かけての掃除(🌟)(chú )を手(shǒu )伝(yún )った。朝倉先(xiā(🤣)n )生(shēng )も、そのうちに塾長室(shì )か(🐽)ら廊下(xià )に出(chū )て、(🥞)みんな(🐝)の様子を(🦐)見て(🎯)いたが、それ(🕑)も(😖)ほんの(📐)しばら(🔞)くで、すぐまた(🦆)塾(shú )長室にもど(😮)り(🕝)、椅子に腰こ(🦕)しを(🔟)おろすと、その(🔍)まま何(hé )か深く考(〽)えこん(🔀)でいた。
「板木を打つ(😠)のは(🌙)、(🏨)もうこれで(🆕)おしまい(🔔)に(🎍)し(🛎)ましょう(💗)。こ(✝)れで起きなけれ(🍈)ぼ、ほ(🕓)っとく(🕑)ほうがいいん(🎢)で(🚻)す。」
(🏉)かれに(🥘)は(🍗)、まったく自信がなかった。白(🛁)鳥会時代の心の修練(🐫)も、友愛(🧓)塾の助(🔬)手(🎅)と(🙌)しての現在の信(xìn )念も、こうした場合の態度を決定する(📸)には(🕥)、何のたしにもな(🔈)ら(🐊)な(🈲)かった。かれ(🍆)がこれま(💭)で信奉(🌻)し(🍐)んぽうもし、実(💐)(shí )践じっ(🧖)せんにもつと(🆖)めて(🌴)来(🥛)(lái )た、友愛・正義・自主・(♌)自(zì )律(lǜ(❄) )・創(chuàng )造(zào )、とい(🎻)ったような、社会生活(🐺)の基本(🥌)(běn )的徳(dé )目とくも(🎫)く(⬆)は(✖)、今(🚑)の(🕠)か(🔳)れに(📕)は、全く力の(♍)ない、空疎(💮)くう(🍜)そな言葉の羅(luó )列ら(✳)れ(🛄)つでし(💃)かなかっ(🚂)た。そしてそこに気がつくと、かれはいよいようろた(🕶)えた。
「うむ(🌭)。それはきいた。しかし、私が何もかも知(⤵)って(🍕)いた(📥)こと(📟)にすると、(😙)君の(📙)名(🧝)前だけで(💯)なく、(👡)大河の名前も出さ(🥁)なければな(🎽)らなくな(🤚)るんでね。」
やがて、最(zuì )後のひびきが、(🎇)澄(ché(🍑)ng )すみわ(🥕)たった空に消え(♎)入るのを待(dài )っ(😎)て、和尚(🚹)は侍僧(♌)じ(😴)そうを呼(hū )んで(👦)たずね(🌮)た(☝)。
「おは(🌳)よ(📰)う。ここは何(hé )室の受け持(chí(🎟) )ちでしたかね(🔛)。」
二(èr )人は声(🏪)をたてて笑った。次郎は(💀)、し(🎍)かし、す(💓)ぐ真顔まがおになり、
ゆうべの懇談(💖)会(😉)で、日(👔)々の(🐤)掃(🤝)除の(🏎)分担は管理部で割りあて、毎晩(wǎn )就(🔕)寝前しゅ(🚧)うしんま(✖)えに、翌日の分を各室に(🕘)通告(🎰)するということにき(🔮)まっ(👐)たのだったが、その(⏸)管理(🆘)部(🅱)の責任を、最初の一(🏬)週(⏹)間第五室(shì(🚺) )が負うことに(😭)なっている関係(😮)上、だれ(😼)しもいや(🚎)が(💍)る便(📪)所(suǒ )掃(sǎo )除を、まず手始めに自(🌨)(zì(♊) )分たちで引き(👫)うけることにしたもの(👲)であろう。それはそれで(🏋)、(🎻)むろんいいことにちがいない(🥍)。しかしあた(⛩)りまえ以上のいいことでも(🏞)なさそ(🈹)うだ。――次郎は、つい、(🕺)そ(🖨)ん(♐)な皮肉な(㊗)気(😚)持ちになったの(🛫)だった。
そして、次(cì )郎のほうをちょっとぬすむように(🈁)見ながら、
七(🗑)(qī(👗) )時の朝(👜)(cháo )食(🏽)までに(🚉)は、まだ二十(shí )分ほどの時間(jiān )が(🃏)あり、そ(⛎)の間(🏉)に食事(🕜)当(😯)番(🛰)は食卓(🗯)しょく(🤙)たくの準(zhǔn )備を(🐁)やり、そのほかのも(🍸)の(❄)は、(📴)自由(yóu )に新(xīn )聞に目を(🥇)と(📮)お(🖥)した(🎗)り(🛥)、私用をたした(🈷)りする(🔦)の(🌑)だった。次郎は、(🗽)い(💋)つも(🌈)なら、(🍔)こんな時(shí )間にも(🥌)、できるだ(🎺)け(🔸)塾(💑)(shú(🍏) )生(🎺)たちに接触せっしょくして(🚏)、かれ(🍛)らの感想をきいたりす(📹)るの(🏵)だったが、今日は(🔲)、広(🕜)(guǎng )間を出るとすぐ、塾長(🐖)室に行(háng )き、朝(cháo )倉先(xiān )生に向かって、なじるように言っ(😏)た。
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