日本《ブラクリ 遠 投》2行目ライン
ブラクリ 遠 投あらすじ
「もう、よせ！ (🚔)もうこの(🐲)くらいでいい(😾)ん(📓)だ。」
「負けた(🍟)よ(👭)。今(jīn )日は次郎(📔)君(😫)にすっか(👰)り軽蔑(😱)されちゃった。わ(👲)っ(🍵)はっはっは。……今日は、こ(👙)こ(🗡)いら(🍕)で失敬(🐗)(jìng )しよう。」
彼(bǐ )は(🍒)毎(mě(🆚)i )日(✉)(rì )むっつ(🎭)り(♐)し(🍟)て学校(xiào )に(🕷)通った。
「何でも最(⚾)初になぐ(💖)った(🛀)のは狐だそうだが、なぐっ(🆖)たと思った(♎)時に(💡)は、もう頬(jiá )ぺたをひっかかれていたそう(🧝)だ(🍬)。」
二人は、それからも、しばらくは(🖊)大沢の噂をし(🛀)た。次(💶)(cì )郎には、「親爺」という綽名(🎬)が(⏰)、い(🚍)か(🧡)にも大(dà(🈁) )沢にぴったりして(🎧)いる(👛)よう(🌼)に思(sī(🏭) )えた。そして、そ(👷)んな友(🍣)(yǒu )達を(🌕)もっている(📠)恭(gōng )一(yī )を一(yī )層(cé(🌕)ng )尊(zūn )敬したくなった。同時に、彼の昨日からの気持(👭)が次第(💍)(dì(⤵) )に明るく(➕)なり、こ(➖)れか(💼)らの(🔕)闘いが(➗)非常に愉快(🚚)な(🎢)、(🥙)力強(qiáng )いもののように思(sī )えて来た(🥕)のである。
「うむ、きいたよ(📛)。もう学校ではみ(🚜)んな知ってる(🧖)よ。」
「元来、(🍱)正(👊)義は階級にあるん(🛩)じゃ(🥔)ないんだ。どんな階級に(🥤)だって、正(zhèng )しい人(🧣)も(🛫)いれ(💾)ば、正(👑)しくない人もい(♊)る。正義は、それをもっ(🏉)てい(⛳)る(😂)一(🦂)人(😯)一(♍)人(🐐)の胸にしか(🌐)ないんだ(📛)。五(⬇)(wǔ )年(👄)(nián )生は(🥁)五年(💾)生なるが故に正義の持主(📔)ではな(❔)い。同様(🕍)に僕らも(🔋)、四年(nián )生な(👴)る(🍰)が故(🤷)(gù )に(🔢)正義の擁護(🔲)者(zhě(🛌) )だ(🕟)と主張するわけに(🍨)はいかない。四(🤦)(sì )年(🌯)(nián )生とか五年生(🍐)(shēng )とかいうことは(🔏)、要(✏)す(⛸)る(👤)に正(zhèng )義とは何(🤢)の関(🦏)(wān )係もないこ(🎃)となん(🚓)だ。それをいかに(🛍)も関係があるかのように思(🍡)いこんでい(📞)るとこ(😉)ろに、この学(🦖)校(xiào )の病根があり、校風のあがら(🐮)ない(😧)大(dà(👶) )き(🗼)な(🔯)原因が(🥗)あるんだ(💤)。この学校で(🔆)は、上級(jí )の名においていつも(🥘)正(zhèng )義が(🎇)蹂躙じゅうりんさ(🔎)れている。現に本(🛣)田(tián )の(🥣)弟の(🤚)場合がそれだ。僕はもう(📏)一(🚖)度(🗽)はっきり言(🦆)う、正義は階級(jí(📓) )になく(💄)て人にあるんだ。もしそ(🐜)うでなければ、全校一(📧)致(🥠)(zhì )も期待出来ない。それが期(🍔)待出来(lái )る(🔺)のは、正義が(🖐)階級の(📀)独(🚃)占物どくせん(🚦)ぶつでなくて(🧙)、何人の胸(xiōng )に(🍪)も宿り(🛳)うるから(⏪)だ。だから(💺)僕は(🍙)、同級生の団結よりも、正しい人(🎿)の団結(jié )が先ず必(bì )要(♒)だ(🔽)と(📨)思(🈯)(sī )う(🗾)。僕は四年(nián )生を愛(🙍)し、五年生(shēng )を(🚏)憎むために、本田(❗)の弟を(🚃)バック(🚴)しようと言(yán )う(🐰)んじゃ(🧠)ない。僕は(🍋)学校(xiào )全体を愛するんだ。学校全(🙌)体の正(⛅)(zhè(🏎)ng )義(yì(🏡) )を(📀)愛するんだ。その(🆗)ためには(🕒)、(🥂)本(běn )田(🤮)(tián )の弟の(🔃)よ(💻)うな(🛬)、不正に屈(〰)しな(📀)い魂(hún )をあ(🎸)くまで(🧝)も擁護しなければならんのだ。問(wèn )題は、(📔)四年生(👁)の権威がどうの、名誉がどうのと(🚀)いうよう(🥞)な、そんな(😕)け(🎩)ちけちしたことにあるん(🃏)じゃない。大垣校長の謂(👱)いわゆる(♒)大慈悲の(🙍)精神に生(🍿)き、(⬛)全(quán )校の(💤)正(♿)義を護ろうと言うんだ。おれの(💲)言ったこ(〰)と(😍)を(💒)誤(wù )解せんように(😽)して(🔸)くれ(🍓)。」(🎯)
次(cì )郎の神経は敏感(🏚)に動(dòng )いた。
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