バラエティ番組《無 修正 学校》2行目ライン
無 修正 学校あらすじ
「きっ(🤶)と(〰)さ(🔙)ましていますよ。どの室(🛣)(shì )にも、眼をさまして(🚛)いるものが、もう何(📅)(hé )人か(🔔)は(🏎)あるはずで(💹)す。」(🧘)
「板木を打つのは、もうこれでおし(📈)まい(🍉)にしましょ(✴)う。これで(😢)起きなけれぼ、ほっと(⛪)く(🎎)ほうがいいん(📝)で(🍐)す。」(🤴)
それから、朝倉先(xiān )生(🍥)(shē(🏇)ng )は、何かおかしそうにひ(🚻)とりで(🏤)笑(xiào )っていたが、
次郎は、自(🤚)分の責(🚳)(zé )任である二つの(👟)室の掃除を終わ(🥀)ると、すぐ便所(⚡)(suǒ )掃(sǎo )除の手(shǒ(😶)u )伝いに(🎛)行った。こ(⛴)れは、かれ(🚻)が助手とし(🛂)て塾生活を(⏯)はじ(🎚)めた当(📵)初からの、(🔌)一つの誓ちかい(🚑)み(🥪)たようになってい(🏋)たのである。
と、(🔷)次(💻)郎は眼をふせ(🍖)たまま頭をさ(🙃)げ、逃(🙄)にげ(🕺)るよう(⛩)に塾長室を出(🕙)た。
次(cì )郎は、朝倉先生ら(🈶)しく(📣)ない詭弁きべんだという気(🌯)が(🤧)して(🐺)さびしか(♎)った。かれ(💾)は語気(qì )を強めて(🚒)言(yán )っ(🕧)た。
「(🗜)今朝の鐘をついたのはだ(🦕)れじゃな。」
相談は安(🤴)易(yì )あ(🧚)んいにすぎるほど(🍀)、すらすらとはこ(🦌)び、ほとんど無修(📡)正だ(🈹)った(🎇)。特異(🐬)(yì )とくいな(🔃)行事を期待(🥘)して(🚲)いた塾(🔚)生(shēng )たちにとっては、多少物足りな(⏫)く感じられたらし(📝)かったが(🖨)、(💥)そ(🚲)の(🎼)ために、こ(🐈)れという強硬きょう(🚅)こうな主(zhǔ )張(🧠)も出なかった。最も多く発言(yán )した(🚁)のは(🚖)飯島だっ(🌮)た(🌧)。しか(📱)し、(🦕)それも、自分(fèn )の存在(zài )を(🚌)印象(xià(🍨)ng )づける目(mù )的(de )以上の(🏫)発言(yán )ではなく、(😼)たい(🔃)ていは(🐳)原案(à(🏃)n )賛成(chéng )の意見(💣)をのべ、(🎂)同(🛺)時(🎆)に進行係をつとめ(🌼)る(😾)といっ(⛱)たふうであった(🚌)。田(tián )川(chuā(🦗)n )は、(🤳)はじめ(🥊)から終わ(👱)りまで、一言も口をきかなかった。
食(⛓)後(hòu )に(😖)は、み(🥍)んな卓(zhuó(Ⓜ) )についたまま、(😶)雑談的に感(📻)(gǎn )想を述べ(🍉)あ(🏡)っ(🉐)たりする時間が(🍎)設けられ(🔺)ていた。次(cì )郎(láng )は、その時(🎰)間が(🧤)来(💧)るのを待ちか(🙈)ね(👝)ていた(💄)よう(😆)に立ちあがった(🐚)。そして、み(🐇)んなに今朝の(🚥)起(➖)床(chuá(🥟)ng )の板木(⭐)のい(🅰)きさつ(💷)を話(🍁)(huà )し、最後(hòu )につけ加えた。
「じゃ(🖨)あ、(👈)やはり打(dǎ )ちつづけるよりほかあり(❄)ません(🤣)ね(🥦)。」
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