(🔎)朝倉先生(🕡)は、(🥫)それっ(💓)きり(😖)口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だ(☔)った。もし先(xiān )生(💗)(shēng )の話が(☝)それで終(🈶)わったと(📝)すると、大(🀄)河に対して(🚻)はむろん(😁)のこと、(🐺)あと(🦕)でほんと(📪)うのことが(🏇)わかった(✳)場合(🛵)、他の塾生(🙌)たちに対(duì )し(❇)ても(🍎)、この(🚄)ままでは決(jué )し(🏀)て(🤣)い(🖕)い(🏺)結果をも(🖕)たらさない(🤒)だ(😒)ろう。
と、次郎(láng )は(😅)笑いながら、
「こんな寒い時には、ぐいぐいはた(㊗)らくに限(🌅)(xiàn )る(🏠)よ。室長なんかになる(🚃)もんじゃな(🚪)い(💰)ね。」
先生は、そう言って、次郎に目(🉑)(mù )くば(✒)せ(💯)した。次(📲)郎は待(🤣)(dài )ちかまえ(🔧)ていたよう(🗣)に(🚺)、自分(fè(🌻)n )のそ(⛅)ばに置(♌)いていた紙(🚝)袋かみぶくろから、ガリ版の印(📐)刷(🤗)物をとり出(chū )して、みんなに(🏌)配布した。
「(💳)ちょっと(🐢)その気がある(🐜)よ(🥝)うで(😿)すが、軍隊式ですか(💀)ら、飯(📭)島とは質がちがい(Ⓜ)ま(🍴)す。気持ちはあん(🔠)がい純真(🤶)(zhēn )じゃないかと思いますが……」
と、なま返事(shì )をして(🍈)眼(🕹)を(👆)そらし(🥎)た(🍺)。そして、そ(🌹)のまま、すぐ(🍺)そこ(🌟)を去り、塾(🌧)(shú )長室のほうに行(💳)った。
かれ(⛔)は、窓ガラ(🏩)ス、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板(📴)(bǎ(🦈)n )と、上から下へ、つぎつぎに拭ふきあ(🍗)げて行(🕠)き(🥑)な(🈲)がら、おりおりそとを(🗼)の(👼)ぞいて飯(fàn )島の様(yàng )子(💽)に注(🔃)意し(🚚)て(🐐)いた。そのうちに、飯(🏿)島(🙈)(dǎo )は(🎬)急に何(hé(🌕) )か(🐥)思(📕)(sī )い出(chū )したように叫(jiào )さけんだ(🧟)。
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