フェラ 動画《感覚 共有 エロ》2行目ライン
感覚 共有 エロあらすじ
「平(pí(🐵)ng )気で(💋)す。だって、僕、(🧛)何も悪いことしてない(🏘)ん(🅰)だか(🌬)ら。」
「父さ(✂)ん(😍)だけ(🥥)なら(🌅)いいけど……」(☔)
「しっかりやっ(🆖)てく(🐥)れ。君(jun1 )は(😐)僕たち(🎻)の(🚔)仲間だ。しかし(🎱)、ほん(😮)と(💐)うの仲間は少いぜ。だから、みんなが一(yī(🛬) )本立(👼)ちのつもりでやるより、な(👬)いんだ。いいかい。」(👅)
次郎(🐙)と詩、―(🔓)―読者の(👮)中(🔌)(zhōng )には、この(🚜)取合(🧝)(hé )わせ(📣)を多少(🎭)滑(huá )稽(jī )だと感(🚕)(gǎn )じる人があるかも(🚜)知(zhī )れな(🍠)い。なるほど(📇)、次(🙋)郎(♉)は、詩を解(jiě )するに(😀)は、これまで(🥦)、あ(♈)まりにも(🌟)武勇伝的であり(🗄)、作為(🕣)的であったと(😽)いえ(💷)るだろう。
(🕦)彼(bǐ )は、(🎙)い(🐩)つとは(👃)なしに(🛁)、そんな気(😟)(qì )が(📺)し(🌁)ていた。はっ(🔯)きり意識して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中(🛋)学に入学(🧘)して以来、日一日(rì )と、母(🚓)(mǔ )や祖母の問(♟)題(tí(😶) )がその深刻(🕣)さを(🏮)減じ(💵)て(🚷)行き、(🔔)この(⚽)ごろでは、(🏵)よほど(🔨)のこと(🖋)が(❣)ないかぎり、(🏅)た(♒)いして気にもかからな(🕋)くなって来(lái )た(🎹)のであ(🏨)る。それは(🏩)、た(➖)し(🥉)かに(🈳)、中(🕙)学校(👯)というも(🤤)のの(🔊)空気が、彼にいろいろの新(xī(🥍)n )しい問(👣)題を(🛃)あた(💩)え、彼の関心を、急に家庭以外の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果にちが(🥁)いなかった。その意味で(🙁)は、中学校(🥢)というとこ(🎓)ろも、尊敬すべき先生(🦋)がいるいないにかかわらず、人間を成長(🏈)さ(🍵)せる何(👞)か(📉)の(🏄)魔術を(🕵)もった(💹)と(🦔)こ(🌾)ろだ、といえるであろう。
もっとも(👺)、生徒間の噂(zǔ(🌙)n )による(🔰)と、校内(🚶)(nèi )に二(èr )人や三人(rén )は(🌗)、尊(⏱)敬に(🍴)値する先(xiān )生がい(🔦)ないでも(🔋)ないらしかった。また、入(rù )学式(🚻)の時に、彼が校長からうけた印象(🛀)も(✨)、まだすっかり消え(🔔)て(🤫)い(📊)たわけではなかった。しか(♌)し(👟)、そうし(🌼)た先生たちは、次(🛺)(cì )郎たち(🤛)とはまるでべつの世(shì )界に住んでいるよ(🚀)うなもので、(💗)めっ(😴)たにその顔をのぞ(😭)くこと(🦆)さえ出(🍃)(chū )来(🏠)ないの(🚚)だっ(🔵)た。次(cì )郎は、そ(🚠)のために、中(zhōng )学(xué )校というと(😄)ころは、小学(xué )校(xiào )にくらべてずっと奥(🔧)行があ(👰)る(🕜)よう(😗)な気もしたが、(📡)またいや(⛹)に不便(📳)なとこ(😛)ろのようにも思(sī )った。
(🕚)次(cì )郎は大(🧛)(dà )沢(💮)(zé )に(⏺)は答(dá(🖨) )えないで、恭一(yī )の方(fāng )を見(💘)た(🎍)。そ(🤼)し(🗓)て(🍗)、
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