バラエティ番組《ポルノ スパーク》2行目ライン
ポルノ スパークあらすじ
「第一、(🚠)道江だってそんなことをしては(🧣)、かえって恥ずかしい(🍍)思いをしなければならないでし(🐖)ょう。」
「(💅)え(🌐)え(🧞)。し(✂)かし、(💗)もう県(🖨)庁(🔍)(tīng )でも見ているんで(🧗)しょう。校(🍸)(xiào )長先生が県庁にそれをもって行(🖋)かれ(🖤)たそうですか(😝)ら。」
(🔔)校長室(🐞)(shì )がひっそりしているのにひきかえて、教員室(🚷)は何(hé )となく落ちつきがなかった。三人、五人(rén )とか(👡)たまっ(🍢)て立ち話を(🤑)している(🛺)様子が、あけ放(fàng )した(🌗)窓か(♟)ら、いつ(😨)も(🕰)生徒たちの(😕)眼に(🛅)う(🚉)つ(🆕)った。また四年や五年の教(jiāo )室(🈚)に出(chū )て来る(⛎)先(xiān )生たちの態(tài )度にも、ふだん(🏅)とかなりちがっ(🚝)た(🙃)とこ(🗾)ろがあった。いつも駄(duò )じゃ(🐼)れを(🔔)とばすのを得(⏯)意(yì )にし(🕢)ている先生(shēng )がい(🍫)やにまじめだったり、こ(🔫)れまで教科(kē )書(🍗)以外(🦅)(wài )の(👟)話なんか一(🌧)度もしたことのない先(xiān )生が、(🐾)とってつけたよう(🛂)に、修身(🛫)めいた話を(💰)し出したり、また中(zhōng )には、変ににやにやしながら(⛔)、(🛥)「こな(🧙)いだ大垣(🥊)前校(❎)長(🉐)(zhǎng )からお手(shǒu )紙をいた(📂)だい(🎇)てね。」と、その手紙(🎸)の中に書(⛏)い(📥)てあ(🎱)ったと(🚑)いう一(😕)二(èr )の文句(✴)を(🗄)引(🥥)き出(chū )して、前校長(🎪)(zhǎng )をほめ、(🎱)自分と前校長(zhǎng )の間(jiān )には何か特別(🤕)の関係でもあ(🏅)ったか(🅾)のよ(♌)うにほ(🖤)のめかしたりす(⏺)る先生もあった(🕴)。すべ(😎)て(🌠)こ(💠)ういう(🕝)ことが(🍋)何(hé(🔤) )を説明(míng )してい(🎠)るか(🥀)は、生徒たちにむろ(🕴)んわか(🤳)りすぎるほどわ(🥧)か(👲)っていた。だから休(xiū )み時間にな(❗)ると、(💱)彼(🃏)らはそれを材料にして(😫)先生た(👪)ちの品定めをす(🎂)るのに忙しかっ(🎹)た。こん(🍻)な場(🦖)合(🌦)、い(🍄)つ(🎞)も奇(qí )抜な思いつ(😎)きをやるの(😃)で人気の(👱)ある(🎓)五(👦)年の森(sēn )川(🦈)(chuān )とい(🤡)う(🐦)生(🎈)徒は、四年と五(wǔ(🕞) )年の各教(jiāo )室(shì )を(🚯)まわってその(😿)品定(🌒)めをきいてあるい(⛅)ていたが、昼休みの時間(jiān )に(🍁)は、もう校(🌓)友(🕦)会事務室の黒(hēi )板に「教員適(🦕)性審査採点表(🤼)」とい(💋)うのを書きあげていた。校友会(🌞)事務室(shì )は、生徒控所(👛)の横(héng )の小(👊)さ(🌅)な(💞)室で、間は(🏞)ガラス戸で仕切ってあっ(🕳)たので、控所からはま(🐣)る見(♏)(jiàn )えだっ(📣)た。校友(yǒu )会の委員たち五六(🚕)名が中で(🙈)わいわいさわ(👤)いでいる(💯)声をききつけて、ふだ(🔠)んは(📴)遠(yuǎn )慮しがちな一(🚨)二年(🍣)の生(👝)徒た(🐊)ちま(🈶)でが押しよ(🚡)せて来た(🐑)が、(🦒)そ(🔍)の(👡)採点表の左(🌏)の端には、(🎌)馬賊、(🏪)チャッ(🔽)プリン、かまきり、(⏭)あ(✏)ざらし、おでん、(🔕)花王石けん、長茄(🔈)(qié )子(🥧)、(🏽)瓦煎(jiā(🥔)n )餅(🥝)、とい(🙀)っ(👴)たような(👚)先生たちの(🎮)あだ名(míng )が縦にな(🏭)ら(🎶)ん(🚅)でおり、それに括弧(😧)かっこ(📬)して受持(chí(🏂) )学科名が書(🕢)いてあった(🏺)。そして、その右に点(🌪)数(💆)欄と備考(🏼)欄と(🅱)があったが、(✳)点数(🔊)欄(lá(🕷)n )には五点というのが一(🍄)(yī )つ(💬)あるきりで、あとはみな四点以(yǐ )下だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに一つも(👄)なかった。備(🌉)考欄には、(🕔)「(🎵)品性(🔓)(xì(📇)ng )下劣、御殿女(nǚ )中(🍦)の如し」とか、「駈落(🎦)かけお(🗜)ち三(🎢)回心(xīn )中(zhōng )未遂一回」とか(🌲)、「野心満々、惜し(🥘)むらくは低(🔇)能(⏫)」(🐩)とか、「彼いつの日に(🆚)か悔い改めん」とか、「愚鈍(dùn )な(🌮)るが如(🖲)(rú )く(🥈)にし(🛴)て、最(〰)も警戒を要す」とか、(🦊)そ(😓)うい(🦀)ったさまざまの(💓)文(📸)(wén )句が(🎓)、いっぱい書(🗂)(shū )き(✅)つめてあ(〰)った。五点(diǎ(🚐)n )の評点(🔠)をもら(🏢)っ(🕎)たのは「あ(✳)ざ(🐭)らし(🏾)」先生(shēng )だった(🐹)が、その備考欄には「性(🐲)粗野にし(🕹)て稚気あり、(⛵)陰険とは(🌋)認めが(🌲)たし、合否の(🤮)判定は(🏷)後日会(🔊)議(👾)の結(🙎)(jié(🕥) )果(💦)にま(🤫)つ」とあ(🥂)っ(🔟)た。
「ええ。…(🍴)…書きま(🙀)した。」
「僕(pú )、道(🈶)江さん(⛔)を、腕(wà(💩)n )力で(🙀)馬(😚)(mǎ )田(tián )に(⛅)対(🦔)抗させ(💒)ような(🍡)ん(✳)て、そんなこ(🤫)と考えている(🚱)んじゃない(🍵)よ(🧢)。」
「本田(🥢)、ずるいぞ。」
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