そう言って(🛌)、まじめ(🤣)に(💥)たずねたのは(🐿)、(⏳)大沢(zé )雄二郎という(🔯)生徒だっ(🍉)た。彼は(🛹)、小(💳)学校を出てか(🤳)ら三年も町の鉄工場で仂(🧘)いた(⏬)あと、ある人(🖲)に(😋)見(jiàn )込(rù )まれ(🏵)て中学(xué )校に(🔃)はいることになった(🍎)ので、全校(xià(👲)o )一(yī(🅿) )の年長者だった。どっしりと落(luò )ちついて(📇)、思いやりがあり(🎚)、しかも頭がい(♉)い(🚩)ので、(🗨)「(⏫)親爺おやじ(💑)」と(⛹)い(🔒)う綽名あだなでみん(💧)なに親し(🍰)まれて(💺)い(💅)た。とりわ(✊)け恭一は(🏀)彼(🌧)に親しんだ。親し(🗞)んだというより(🆒)は(🥠)、(🐘)心から尊(zūn )敬していたといった方(fāng )が(🕟)適当(dā(👜)ng )かも知れ(🏿)ない。性(🐩)格は(🤚)ま(😺)る(🍎)でちがっていたが、物の考え方(🔈)はい(📇)つも同(tóng )じ(📳)で、しか(🥝)も(📰)世(➰)間を知(zhī )っているだ(🗄)けに、大沢の(🏊)方に(📚)ずっと(🛒)深み(🍢)があっ(🧡)た。大沢(zé )の方でも恭一を真実の弟のように愛した。日曜(yào )などには、(🎊)二(✌)人は(🍬)、終日、人生観(♟)めいたような話(📹)を(🌳)して暮す(🗯)こ(📘)ともあ(🕖)った(👳)。
「しか(♟)し、本田(🔩)(tián )の弟にしち(♈)ゃあ、すごく勇敢だね。ふ(🈺)だんから、そうなんか(😧)。」
「それはたし(🍟)かだ。」
「(🍅)何? 見(jiàn )てい(🔃)た!」(♒)
「何? 見ていた!」
もっとも、生徒間(jiān )の噂(zǔn )によ(❎)ると、(🌗)校内(✖)に二人や三(sā(🚿)n )人は、尊敬に(〽)値(🌵)する先(⛺)生がいないでも(🖊)ないらしか(🎷)った。また、入(🌃)学式(shì )の(🎭)時に、彼(bǐ )が校長からうけた(🕟)印象も(🍋)、まだ(🌛)す(🚮)っ(📆)かり消(🦃)(xiāo )え(👏)てい(🎆)たわけではなか(🥛)った。しか(😍)し、そう(🈸)した先生たち(😫)は、次郎たちとはまるでべつの世界(jiè(📬) )に住んでいる(🥜)よ(🔭)うなも(🍑)の(💱)で、めったにそ(👇)の顔(🔭)を(🔍)のぞ(🤳)くことさえ(🏢)出来(lái )ない(🤠)の(🗽)だった。次郎(🦎)は(🗜)、その(🍢)ため(🤔)に、中学校というところは、(🏕)小学校にくらべてず(🐼)っと(🚢)奥(ào )行があるような気もしたが、またいやに不便(🐸)な(🧚)ところ(🛣)の(🌻)ようにも思った。
「ま(♉)さか、君の弟(dì(😠) )じゃない(🥫)だろうな。」
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