まっさ(🎷)きにかれ(🎎)の目(🕕)につい(🐢)たのは(🕓)、(🛌)田川(chuā(🌠)n )だった。田(tián )川はい(🎧)や(😍)に胸(📩)を(🔮)張(zhāng )り、軍(🏻)(jun1 )隊(duì )流の不動の姿勢で(🤙)し(🤼)ゃちこばっ(💤)ていた(🈚)。そし(👼)て、次郎(láng )が肩か(🎬)たから(📉)力をぬ(🔛)かせようと、(😀)ど(✔)んなに骨をおっ(🏡)ても、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯(fà(🎹)n )島は(🦗)最初(chū )から、ごく器用(🔻)に正しい姿(🍉)勢(🚃)をとっていた。もしか(🏋)れが(📅)、(📇)お(🍈)りおりう(🖲)す(👢)目をあけて朝(⏸)倉先(xiā(📑)n )生の顔をのぞく(🗨)よう(🉐)なことさ(🐳)えしなかったら、か(👃)れの静坐は、塾(🕓)生の中(zhōng )でも、最も(🔙)す(🆖)ぐれ(💗)た部類に属して(🌷)い(👕)たのか(🐔)も(⛳)しれな(🍚)かったのである。
「どんなふうだね。」
「もう(🐨)いいでしょう(⏺)。ずいぶんながい(✳)こと打(dǎ(🥠) )った(🐳)んじゃあり(👋)ませんか。」(🤥)
次郎は、(😺)すぐには、(🤞)そ(🤙)の意(😸)味がのみこめないで、きょと(🤟)んとしていた(🤦)。す(💕)ると、先(xiān )生は、
それは第二の笞だった。しかも、第(dì )一の(💷)笞(chī )よりは(🛸)るかにき(⛰)びしい(🏈)笞だっ(🥣)た(💗)。
朝(🐸)倉先生は、それっ(🥝)き(😉)り口(👃)(kǒu )をつぐん(🆚)で(🔌)いる。次郎はいよいよ(📍)不安だっ(📵)た。もし(🌗)先生の話が(📜)それ(🏏)で終わったとすると、大(😢)河に対しては(🎷)むろんのこと、あとでほん(📠)とうのこと(🥄)がわ(🐢)かった場(chǎ(😊)ng )合(🐛)、他の塾生たちに対し(♟)ても、このま(🦇)までは(🔭)決していい結果を(⏺)もたらさないだろう。
「そ(🏉)うで(🌍)すね。」
越前(🕢)永(🍔)平寺えち(👋)ぜんえいへいじ(🥕)に奕(♉)堂えきどうという名高(🐾)い和(hé )尚(♊)おしょうがいたが、(🌰)ある朝、(🚤)しず(🚰)かに眼をとじて、鐘(🦈)楼しょ(🛬)うろ(🔴)うからきこえて来る鐘かねの音ねに(🧦)耳(🤧)をすましていた。和尚は(🎤)、今朝(chá(👑)o )の(👹)鐘の音には(🛶)、いつもにない深いひびきがこも(🔡)っているような気がし(⛏)た(☕)のである。
七 (🚤)最初(➕)(chū )の日曜日
(😨)飯島の(📷)足(🍄)音がきこ(🌬)えなくなると、小便所(🐭)の(🏢)掃除をしていた(🍒)四(🎻)人が、かわる(🤢)がわる言(yá(🗣)n )っ(🥋)た。
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