「(🐂)新(xīn )入(🛏)(rù )生のためばか(🏅)り(🃏)ではありません。五(wǔ )年生(shēng )は、ちっと(🍕)も(⛵)校長(zhǎng )先生の教(jiāo )えを(📬)守ってないで(🔼)す。あ(💳)んな(🥞)五年生は、(🕠)僕、学校のためにならないと思うんです。」
彼は何(hé )だかそんな気がし(👤)て(🐤)、不(🌴)安(ā(🕎)n )だ(🥁)っ(🍠)た(🤺)。しかし、一(🐿)方(🔁)では、大(👼)(dà )沢に励(😬)ましても(📣)らったこ(📿)と(🛅)がうれし(♿)くて(🀄)ならなかった。そし(🍓)て、
恭一(yī )は次郎と大沢(zé(🐞) )の顔を見(🧓)くらべなが(🐡)ら(👥)、(🌌)答えた(💘)。大沢(zé )は立った(🛣)ま(🎁)ま、それを(🚧)きいていたが、(🎒)にっこり(🏷)笑って、また腰(yāo )をおち(🆓)つけた。
「学校がい(😙)や(🎷)になりゃし(💨)ない。」
「あい(🔁)つ、いよいよ生意(💀)気だ!」
「すると、あ(🤬)いつら(🥟)にぺこぺこする方(fāng )が(🚈)いいんですか(🍰)。」
(🐊)だが(📐)、彼の詩について、これ以上(shà(🈳)ng )の(⛷)ことを語るのは、(🍋)今(🔣)はその時(shí )期では(🥤)ない。何しろ、(🔵)彼(🍱)はま(🌉)だ、(🚬)歌一首作るにも、(🐚)指(zhǐ )を(🎍)折って(🈵)字(zì )数を数えてみなけ(🌧)ればならない程(ché(🕳)ng )度(🐋)の(🎶)幼い詩人だったし(⛎)、それに、恭一(👪)の詩に対し(🐬)てある妬(⚫)ましさを(💄)感じて(🍄)いたとしても、彼の身辺(🧘)には、詩(🏼)(shī )以(🔁)上(shàng )に切(🕥)実な問題(🗣)がまだたくさん残(🥀)されていたか(💵)らであ(🍜)る。
と、最初(⛽)(chū )の提(〽)案(àn )者ていあんしゃが、ちょ(😠)っ(🤗)と間(jiān )をおいて(🛍)、(🖌)たずねた。それはいか(🐤)に(🕐)も自(🐔)信(🖍)のないたずねよう(🏟)だった。
「(🎡)だから、ぺこぺ(🧚)こし(🧝)ない(🌿)でもすむようにしてや(🤶)ろ(🔉)うか(🚣)って、言ってるんだ。」
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